tesis

INTRODUCCION
Las denominadas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) ocupan un lugar central en la sociedad y en la economía del fin de siglo, con una importancia creciente. El concepto de TIC surge como convergencia tecnológica de la electrónica, el software y las infraestructuras de telecomunicaciones. La asociación de estas tres tecnologías da lugar a una concepción delproceso de la información, en el que las comunicaciones abren nuevos horizontes y paradigmas.
El capítulo realiza una descripción de los objetivos de cada una de estas tecnologías, sentando las bases para las fases futuras del curso. Se explican sus conceptos fundamentales y se repasa el estado del arte de la electrónica, el software y las infraestructuras de telecomunicaciones.
El último epígrafemuestra que la convergencia no es sólo tecnológica, sino que los sectores a que dan lugar cada una de estas tecnologías -las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual- también están convergiendo en los nuevos mercados, llegando incluso a configurarse un nuevo sector de actividad, dotado de una gran relevancia económica: el sector multimedia.
Las tecnologías de la información y lacomunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema educativo. 

La adecuada integración de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los centroseducativos como una herramienta más al servicio de sus objetivos depende de múltiples factores: las infraestructuras físicas, los programas y demás recursos educativos disponibles, la formación del profesorado y la integración de las TIC en el currículum y en los procesos de gestión, el apoyo del equipo directivo...
Todo esto se deberá realizar con tres apoyos indispensables; el apoyo dedirección, el posicionamiento favorable del claustro y el apoyo de la Administración Educativa con políticas orientadas a la plena integración de las TIC en las escuelas










“Las TIC como ayuda en el proceso de la Enseñanza y el Aprendizaje”
Las TIC se están convirtiendo poco a poco en un instrumento cada vez más indispensable en los centros educativos. Los recurso que brindan eluso de las TIC abre nuevas posibilidades para la docencia como por ejemplo el acceso inmediato a nuevas fuentes de información y recursos, proporcionan el acceso a nuevos canales de comunicación como son : correo electrónico, chat, foros
que permiten intercambiar trabajos, ideas, información diversa, presentaciones, multimedia, utilización de aplicaciones interactiva para el aprendizaje.

Ennuestra facultad que ventajas tendría el uso de las TIC para los alumnos:
1. la posibilidad de interacción que ofrecen, permitiendo que el alumno pase de una actitud pasiva a una actividad constante, realizando una búsqueda y replanteamiento continúo de contenidos y procedimientos.
2. Aumenta la implicación de los estudiantes con sus tareas.
3. Ayudan a que desarrollen sus iniciativas, al verseobligados a tomar decisiones, seleccionar y filtrar la información.
4. Favorecen al trabajo en grupos, ya que ayuda al intercambio constante entre sus compañeros para lograr con éxitos las tareas encomendadas por el profesor.
El día a día ha brindado como experiencia que el trabajo con los medios informáticos que se dispone en las aulas favorecen actitudes como ayudar a los compañeros,intercambiar información relevante encontrada en Internet, resolver problemas a los que tienen. Estimula a los componentes de los grupos a intercambiar ideas, a discutir y decidir en común, a razonar el porqué de esa
opinión.(Palomo, Ruiz y Sánchez en 2006).
Hay algo que es cierto y no es fácil practicar una enseñanza de las TIC que resuelva todos los problemas que se presentan, pero hay que tratar de...