TESIS

LA PRESENTACION ORAL DE UNA TESIS
Introducción:
1. La Defensa oral de una tesis:
La presentación oral de una tesis es un acto público de carácter académico que tiene como propósito demostrar ante un jurado el dominio de un tema que ha sido presentado en un informe
2. Cómo realizar una defensa oral de tesis exitosa:
Para asegurar el éxito de la defensa de una tesis deben cumplirse contres etapas básicas:
1) La planificación
2) La ejecución
3) La evaluación.
2.1. La Planificación:
Esta fase está destinada a la previsión de los recursos necesarios para la presentación y al diseño de la exposición. Debe considerar aspectos como: público de la exposición, recursos, estructura de la presentación, tiempo, ensayo.
2.1.1. Público:
Estructurar la presentación utilizandoelementos motivacionales oportunos y apoyar la presentación con recursos audiovisuales que permitan comunicar las ideas principales contenidas en el informe de la tesis.
Para ello, el alumno debe proyectar su voz clara en un tono audible para el jurado Debe utilizar frases coherentes Cuando pase de una idea a otra, recalque la transición modificando su postura física, muy levemente, diciendo porejemplo y ahora pasemos al segundo punto. Repase y anticipe a fin de recalcar la transición de un punto a otro, diciendo: el punto anterior fue... ahora vamos a desarrollar el punto Sea breve, recuerde que su jurado leyó un informe que describe a detalle la investigación realizada. Apoye la conferencia con recursos audiovisuales.
Leroy Ford (1977) recomienda el uso de palabras sencillas,
En talsentido recomienda aplicar nueve principios del aprendizaje para organizar una buena conferencia:
1) La respuesta activa: la audiencia aprende mejor cuando pueden responder activamente.
2) La variedad de las actividades: la audiencia capta mejor cuando un mismo concepto es presentado de diferentes maneras.
3) El aprendizaje debe ser multisensorio: la audiencia capta mejor cuando pone enpráctica dos o más sentidos. Para ello, es necesario presentar las ideas utilizando cartelones o rotafolios, transparencias, afiches, grabaciones, videos, diapositivas con sonidos, entre otros.
4) La repetición: se recuerda mejor aquello que se ha repetido varias veces.
5) El estímulo: se capta mejor las ideas cuando el concepto abstracto es seguido de resultados.
6) La progresión de lo conocido alo desconocido: La audiencia comprende mejor las ideas cuando se presentan primero los aspectos más sencillos del problema y se avanza paulatinamente hacia los aspectos más complejos.
7) La organización: facilita el aprendizaje de la audiencia porque permite elaborar una idea global acerca del tema.
8) La prueba: la conferencia debe prepararse como si los miembros de la audiencia fuesen arendir una prueba o un examen.
9) El ambiente: debe organizarse de tal manera que se promueva la libertad para intervenir.
2.1.2. Recursos:
 .la charla, la narración o la técnica de preguntas y respuestas oído y se recuerda apenas el 10 %
 cuadros, afiches, el pizarrón, entre otros se está usando el vista, que permite retener el 50 %
 actividades prácticas están utilizando básicamentetacto y usualmente se recuerda el 80 %
Son recursos de apoyo; en ningún caso deben convertirse en una “ayuda memoria”
Los recursos audiovisuales deben elaborarse de acuerdo con las normas técnicas;
1) Deben presentar una idea a la vez.
2) Las letras deben ser mayúsculas y de molde, escritas en colores negro, azul o rojo.
3) En las hojas de rotafolios las letras deben ser de7cm a 10 cm de alto, con espacios de 7 cm entre palabras. En las
transparencias las letras deben tener un tamaño de 14 puntos (picas).
4) Los textos deben incluirse guardando los márgenes de 3cm por todos los lados para las transparencias, 5 cm (izquierdo, derecho e inferior) y 10 cm (superior) para hojas de rotafolios.
5) Los gráficos deben presentarse a color con bordes en líneas negras,...