Tesis

1. MARCO REFERENCIAL
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En el Ecuador las instituciones Educativas están regidas, por una serie de leyes y reglamentos, que regulan el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera general, pero en la materia de Ciencias Naturales, se ha detectado que no existen software educativos, que sirvan de apoyo al maestro, como a los alumnos, para el desarrollo de los diferentescontenidos del programa de estudio de dicha materia.

Los maestros hoy en día se guían por un programa de estudio que les proporciona el Ministerio de Educación, el cual es desarrollado en el periodo escolar horas clases. Un Software Educativo para la materia de Ciencias Naturales, permitirá al alumno retroalimentarse sistemática e interactivamente, de esta manera tendrá una información, rápida yoportuna.

Este proyecto se ha planteado viendo la necesidad que tiene esta institución, para lo cual se va a diseñar e implementar un Software Educativo, destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que, además, permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas el cual beneficiará, a los niños con, capacidades especiales que requieren de un proceso de aprendizaje diferentepara desarrollar sus habilidades y capacidades. Dichas personas resultan vulnerables, pues necesitan de apoyo constante, y confianza en su posibilidad de encontrar caminos para crecer y realizarse plenamente.
El deseo de seguir adelante, no les ha impedido nada el lograrlo aunque tengan estas diferencias sociales con el resto de los seres humanos, lo único que les hace falta son herramientas para unmejor desarrollo de sus capacidades mentales.

El Instituto Fiscal de Educación Especial "Carlos Garbay” no cuenta con software educativos de Ciencias Naturales dirigido a los niños de discapacidades motrices de Noveno Año de Educación Básica es por eso la importancia de la elaboración de este software que sea especialmente dirigidos a los niños antes mencionados el mismo implementara undiseño que a los niños les atraiga, interese y se lo pueda transmitir, en el lenguaje simple que se debería utilizar para con ellos, de esta manera tengan una enseñanza aprendizaje fácil y divertida observando los diferentes elementos, conceptos etc.
Aprender de mejor manera, la materia de Ciencias Naturales utilizando, software educativo les podrá ayudar de alguna forma a desarrollar suscapacidades motoras, el Instituto cuenta con computadoras para poder utilizarlo cuando ellos lo requieran o en las horas de clases de esta materia, comprobado que para los niños no hay mejor forma de aprender que experimentado con los materiales multimedia.
En la actualidad se desarrollan más de lo que se necesita software educativos para niños y niñas que disfrutan de todos sus capacidades tantomotoras como sicomotrices etc. Pero no se elaboran software para niños que padecen de estas discapacidades es por ello que se ha investigado que en el instituto “Carlos Garbay” tratan con estos niños, que necesitan de este software educativo, para la materia de Ciencias Naturales, ya que la maestra lo requiere para hacer de estas clases más interactivas y llegar al alumno de una forma eficiente,eficaz y de alguna manera ayudar a que estos niños salgan adelante y ayuden a construir una sociedad más consciente y revolucionaria.

1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Cómo influye la aplicación de software educativo de Ciencias Naturales en el proceso educativo de los niños con discapacidades motrices de noveno año de Educación Básica del Instituto Fiscal de Educación Especial "CarlosGarbay”?
1.3 OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Fomentar juegos recreativos de los contenidos programáticos de la asignatura, la inserción y aplicación de juegos para lograr el desarrollo intelectual y psicomotriz de los niños(as) que se educan en el Instituto Fiscal de Educación Especial "Carlos Garbay”

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
* Diagnosticar la forma en que se enseña la asignatura de Ciencias...