tesis

UNIVERSIDAD DE LA HUASTECA VERACRUZANA



LA SUSTENTABILIDAD: FACTOR DETERMINANTE EN LA ECOLOGIA DE LA VIDA, EN EL NIVEL PREESCOLAR


PROF. LIC. ALFREDO VILLEGAS TORRES

SEMINARIO DE TESIS


PAULA LIZBETH HERNÁNDEZ TOLENTINO


L.C.E. 8° SEMESTRE






ÍNDICE

INTRODUCCIÓN
JUSTIFICACÍON
OBJETIVOS
DELIMITACIÓN DE TEMA
PLATEAMIENTO DEL TEMA
MARCO TEORICOGENERAL
MARCO TEORICO ESPECÍFICO
TRATAMIENTO DEL TEMA (20 HOJAS MINIMO)
CONCLUCIONES
BIBLIOGRAFIA
ANEXOS










INTRODUCCIÓN


http://biblioteca.ajusco.upn.mx/pdf/22921.pdf


















JUSTIFICACIÓN
La problemática ambiental se ha intensificado en los últimos años, y la educación ambiental surgió como una alternativa para modificar el comportamientodel ser humano; esta busca generar conocimientos, clarificar conceptos, reconocer habilidades, fortalecer valores y promover actitudes de respeto hacia la protección y el mejoramiento del ambiente. Esto con el fin de promover una acción participativa y lograr un bien colectivo común (Barraza, 1996; 1999). Sin embargo su práctica se ha visto limitada y reducida al campo de la ciencia y latecnología. Hace falta desarrollar una pedagogía ambiental, que este encaminada y diseñada para que se lleve a cabo en el trabajo áulico, iniciando desde el nivel preescolar, aprovechando al máximo que el niño de los 2 a los 5 años está en un período de exploración en el que descubre y conoce, en este periodo el niño manifiesta una gran sensibilidad e interés por todo lo que le rodea, es sumamente receptivoy observador. Esta es una etapa formativa clave para la enseñanza de buenos hábitos y es el mejor momento para empezar a transmitir conceptos y mensajes orientados a la participación activa, consciente y responsable. Desde muy temprano el niño establece contacto con la naturaleza, su manera de ir descubriendo el mundo es a través de su interacción con él. Estas experiencias ayudan a que el niñoreconozca e identifique el mundo que le rodea, además de fortalecer su desarrollo. Este desarrollo se ha estudiado a la luz de diferentes enfoques, cada uno de estos hace hincapié en algún elemento importante que conforma la compleja actividad del ser humano. Debido a esto
En la actualidad nuestro planeta tierra atraviesa una crisis de contaminación provocada por el mal uso de los desperdicios loque provoca que poco a poco afecte en desbordamientos de ríos, debilitación de nuestro planeta, enfermedades, el agotamiento de nuestros recursos naturales y el calentamiento global que sus resultados han sido fatales .Nunca va de más tomar medidas para estar prevenidos de cualquier catástrofe que pudiera suceder. Dentro de una institución escolar y nada como desde el preescolar es muyimportante remarcar él porque es muy importante cuidar nuestro habitad, esto es un proyecto de innovación donde se pretende mostrar la importancia del cuidado del mismo, con el fin que los alumnos desde su corta edad tomen conciencia y poder practicar hábitos de cuidado, por ejemplo no jugar con el agua, no tirar basura cosas así de sencillas.
El preescolar le otorga al docente la oportunidad de llevarun proceso de enseñanza y aprendizaje más práctico y vivencial, donde la intervención de maestro es muy importante durante la formación del niño, el durante su crecimiento va adquiriendo conocimientos empíricos, es decir aquellos hábitos que se aprenden desde la casa, eso sucede gracias a mama y papa que inculca el respeto de nuestra naturaleza y como se debe cuidar de ella, estos aprendizajes sereforzaran durante su educación inicial comenzando en el preescolar, si el alumno no ha podido desarrollar hábitos de respeto y de cuidado , la educadora tiene el deber que durante su aprendizaje toma en cuenta porque es importante cuidar de nuestra sustentabilidad y hacerle ver atreves de la observación el gran problema que observamos pero también tomando en cuenta que por su corta edad no le...