tesis
Páginas: 2 (309 palabras)
Publicado: 24 de julio de 2013
PRACTICA DOCENTE
TEORIA
CONTEXTO
Los problemas de conducta en los centros escolares es una realidad que cada vez va apareciendo con más intensidad y que supone un alto nivel de preocupación de lacomunidad educativa.
Su origen puede ser diferente para cada individuo a pesar de que el comportamiento sea en muchas ocasiones el mismo. Es necesario poner en práctica técnicas de manejoconductual para interferir en los comportamientos inaceptables imperantes en el salón de clases, sala de recursos, escuela o patio de juegos.
En el caso particular de los alumnos de 6º grado, algunosmuestran conductas reacias a obedecer las normas o reglas del aula de clase, no ponen atención a las indicaciones que se dan y muestran falta de compromiso para realizar las actividades o tareas,agresividad entre sus compañeros y en ocasiones llegan a sentirse incomprendidos y sus estados emocionales son cambiantes.
Teoría de la construcción relativista ( Max Weber, cada individuo tieneuna historia donde son susceptibles de considerar varios aspectos o elementos de la realidad).
Teoría de Bandura-Teoría del aprendizaje social (el aprendizaje se da en función de un modelo social).Teoría general del desarrollo psicológico en el niño.
La escuela se encuentra ubicada en la Col. Tancol, enfrente de ésta se encuentra un campo de futbol, en esta área no hay más lugares deesparcimiento.
Actualmente la escuela no cuenta con directora de manera oficial, existiendo una maestra responsable que apoya en dirección.
En cuanto a las familias de los niños encontramos queaproximadamente un 88% está compuesta por mamá, papá y hermanos, el 6% de los niños viven con mamá y papá y un 6% vive únicamente con su papá.
Un 97 % de los papás cuenta con trabajo, dedicándose aactividades como pintor, vigilante, herrero, mecánico.
Un 97% de los padres cuentan con un nivel de educación entre secundaria y preparatoria y un 3% cuenta con una preparación profesional....
TEORIA
CONTEXTO
Los problemas de conducta en los centros escolares es una realidad que cada vez va apareciendo con más intensidad y que supone un alto nivel de preocupación de lacomunidad educativa.
Su origen puede ser diferente para cada individuo a pesar de que el comportamiento sea en muchas ocasiones el mismo. Es necesario poner en práctica técnicas de manejoconductual para interferir en los comportamientos inaceptables imperantes en el salón de clases, sala de recursos, escuela o patio de juegos.
En el caso particular de los alumnos de 6º grado, algunosmuestran conductas reacias a obedecer las normas o reglas del aula de clase, no ponen atención a las indicaciones que se dan y muestran falta de compromiso para realizar las actividades o tareas,agresividad entre sus compañeros y en ocasiones llegan a sentirse incomprendidos y sus estados emocionales son cambiantes.
Teoría de la construcción relativista ( Max Weber, cada individuo tieneuna historia donde son susceptibles de considerar varios aspectos o elementos de la realidad).
Teoría de Bandura-Teoría del aprendizaje social (el aprendizaje se da en función de un modelo social).Teoría general del desarrollo psicológico en el niño.
La escuela se encuentra ubicada en la Col. Tancol, enfrente de ésta se encuentra un campo de futbol, en esta área no hay más lugares deesparcimiento.
Actualmente la escuela no cuenta con directora de manera oficial, existiendo una maestra responsable que apoya en dirección.
En cuanto a las familias de los niños encontramos queaproximadamente un 88% está compuesta por mamá, papá y hermanos, el 6% de los niños viven con mamá y papá y un 6% vive únicamente con su papá.
Un 97 % de los papás cuenta con trabajo, dedicándose aactividades como pintor, vigilante, herrero, mecánico.
Un 97% de los padres cuentan con un nivel de educación entre secundaria y preparatoria y un 3% cuenta con una preparación profesional....
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