tesis
Páginas: 3 (538 palabras)
Publicado: 24 de julio de 2013
CAPÍTULO IV
ANÁLISIS Y RESULTADOS
En este capítulo, a partir de la aplicación de métodos específicos, se lograron resultados cuantitativos sobre el problema estudiado; procediendo así aldesarrollo de conclusiones, que estuvo constituido por el análisis,
la discusión específica y global de los resultados de la investigación integrados de manera armónica al contexto teórico, losobjetivos, los datos encontrados y el problema de la investigación. Finalmente, por una síntesis del trabajo desarrollado, como expresión del aporte personal de la autora de esta investigación.
1. Análisisde los Resultados
Competencia comunicativa en la labor educativa del IUT Maracaibo
Instrumento: Docentes Programa Nacional de Formación (PNF)
Objetivo Específico Nº1: “Diagnosticar la competenciacomunicativa en la labor educativa y de investigación del IUTM”
Tabla 1
Distribución Frecuencial del Objetivo Específico Nº 1
Macro Habilidad Lectura
CÓMO DESCRIBE EN SU LABOR EDUCATIVA, LAMACRO HABILIDAD LECTURA, DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA
Indicador
Ítem
Siempre
Casi Siempre
Casi Nunca
Nunca
Total
Promedio
Promedio de la Macro Hab.
DesviaciónEstándar
Desviación Estándar de la Macro Hab.
FA
%
FA
%
FA
%
FA
%
FA
%
Induce a los estudiantes al uso de la tecnología para la búsqueda de información
1
108
64.3
60
35.70
0
0
0
168
100
3.64
3.11
0.480
0.529
Facilita lecturas sobre el contenido
2
87
51.8
72
42.9
6
3.6
3
1.8
168
100
3.45
0.654
Asigna lecturas de fuentes bibliográficas
373
43.5
76
45.2
16
9.5
3
1.8
168
100
3.30
0.715
Asigna lecturas de artículos científicos
4
30
17.9
55
32.7
61
36.3
22
13.1
168
100
2.55
0.933
Conoce la existencia defuentes bibliográficas en la biblioteca referente a su unidad curricular
5
49
29.2
41
24.4
41
24.4
37
22
168
100
2.61
1.126
Fuente: Semprún (2013)
A continuación, se...
ANÁLISIS Y RESULTADOS
En este capítulo, a partir de la aplicación de métodos específicos, se lograron resultados cuantitativos sobre el problema estudiado; procediendo así aldesarrollo de conclusiones, que estuvo constituido por el análisis,
la discusión específica y global de los resultados de la investigación integrados de manera armónica al contexto teórico, losobjetivos, los datos encontrados y el problema de la investigación. Finalmente, por una síntesis del trabajo desarrollado, como expresión del aporte personal de la autora de esta investigación.
1. Análisisde los Resultados
Competencia comunicativa en la labor educativa del IUT Maracaibo
Instrumento: Docentes Programa Nacional de Formación (PNF)
Objetivo Específico Nº1: “Diagnosticar la competenciacomunicativa en la labor educativa y de investigación del IUTM”
Tabla 1
Distribución Frecuencial del Objetivo Específico Nº 1
Macro Habilidad Lectura
CÓMO DESCRIBE EN SU LABOR EDUCATIVA, LAMACRO HABILIDAD LECTURA, DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA
Indicador
Ítem
Siempre
Casi Siempre
Casi Nunca
Nunca
Total
Promedio
Promedio de la Macro Hab.
DesviaciónEstándar
Desviación Estándar de la Macro Hab.
FA
%
FA
%
FA
%
FA
%
FA
%
Induce a los estudiantes al uso de la tecnología para la búsqueda de información
1
108
64.3
60
35.70
0
0
0
168
100
3.64
3.11
0.480
0.529
Facilita lecturas sobre el contenido
2
87
51.8
72
42.9
6
3.6
3
1.8
168
100
3.45
0.654
Asigna lecturas de fuentes bibliográficas
373
43.5
76
45.2
16
9.5
3
1.8
168
100
3.30
0.715
Asigna lecturas de artículos científicos
4
30
17.9
55
32.7
61
36.3
22
13.1
168
100
2.55
0.933
Conoce la existencia defuentes bibliográficas en la biblioteca referente a su unidad curricular
5
49
29.2
41
24.4
41
24.4
37
22
168
100
2.61
1.126
Fuente: Semprún (2013)
A continuación, se...
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