tesis

Trabajo y empleo
Las tasas de desempleo entre los jóvenes son, en casi todos los países, casi el doble que la media. Los cambios en el mundo laboral están afectados por la era de la globalización digital. Según el estudio de la OIT, los trabajadores del conocimiento, aquéllos que generan ideas, y las transmiten electrónicamente como productos “intangibles” o “inmateriales”, obtienen ventajasen la Economía de las Redes: a través de Internet y de otras tecnologías sustentadas por redes, tienen acceso a cantidades ilimitadas de “materia bruta” de creación de conocimiento. Pero los trabajos no calificados también existen en la economía digital.

Educación
Para que sea posible para los jóvenes integrarse al mercado laboral de la Sociedad Informacional, el informe de la OIT enfatiza quela educación y la alfabetización son vitales para cosechar las ventajas más grandes de la emergente era informacional. La formación y la alfabetización digital, en especial, son desafíos que enfrentan hoy todos los países. Las diferencias educativas subyacen en los diversos grados de penetración de TIC y en el uso de Internet. Por ejemplo, el mundo de las TIC esta descrito a menudo como un mundode hombres jóvenes. Ahora bien, dos tercios de la población analfabeta mundial son niñas y mujeres. Tampoco, en general, se integra a las niñas en las materias y carreras tecnológicas más “duras”
En los países más ricos, se han realizado grandes progresos en la integración de las TIC y de Internet en las aulas. El Programa de la Unión Europea lucha por un 100% de conectividad en las escuelas.También lo hace Canadá. Pero el acceso no es suficiente: los docentes deben ser formados en la lógica y en el uso más eficiente de las nuevas tecnologías. En los países llamados emergentes, los objetivos fundamentales deberían ser la promoción de la educación general, de la educación digital, y la formación continua de niños, jóvenes ya adultos en las herramientas de la Sociedad Informacional.Participación social

Pero lo importante es intentar promover el uso de Internet para la participación directa de los jóvenes en la vida pública. Ellos no se limitan a ser usuarios pasivos de la Red: se vuelven actores proactivos en la apropiación social de Internet, por medio de las redes electrónicas comunitarias. Asistimos a la aparición y multiplicación de un verdadero fenómeno social: lamultiplicación de las redes electrónicas comunitarias, usadas por los jóvenes o creadas por ellos mismos.

Redes electrónicas comunitarias

Es una expresión que contiene múltiples significados en Ibero América, según los diferentes países y regiones. Se utiliza tanto para definir las redes de telecentros como las iniciativas puntuales de organizaciones comunitarias que comienzan a usar lasherramientas de la Sociedad de la Información. Sus conformaciones varían, desde redes de ONG, telecentros comunitarios, comunidades virtuales temáticas, ONG que usan las TIC para ampliar el alcance de sus actividades, o muchas otras. Pueden surgir por iniciativa de sectores de la sociedad civil, de los gobiernos, a niveles local, regional o nacional, o ayudadas por empresas privadas. Puede referirse aredes de organizaciones o a la retícula interna de una única organización, o aún a toda una ciudad puesta en red, como en los casos de ciberciudades.
En todos los casos, el término se refiere a grupos de ciudadanos que utilizan las herramientas de la Sociedad de la Información, apropiándoselas e imprimiéndoles su propio sello, para lograr la mejora de sus condiciones de vida, ejercer susderechos democráticos, e ingresar de lleno a la era digital. Esto no se reduce a meras reivindicaciones sociales o políticas: con estas redes, se están generando nuevas conformaciones sociales, formas innovadoras de relaciones y asociaciones, nuevos modos de construir comunidad. Fundamentalmente, trabajan para no sólo no quedar excluidos de la Sociedad de la Información, sino para integrarse a ella de...