tesis
Páginas: 2 (472 palabras)
Publicado: 29 de agosto de 2013
CAPITULO I
TÒPICO DE LA INVESTIGACIÒN
IDEA CENTRAL
La música es una herramienta que ayuda al buen desarrollo del lenguaje, porque mediante ella se pueden aprender nuevas palabras, tanto en suarticulación, como en su buena acentuación. Por ejemplo en la educación inicial, mediante el canto, los niños aprenden nuevas palabras, nuevas frases, las cuales pueden ser articuladas en diferentesvelocidades para mejorar su dicción, incluso se puede dar la posibilidad de que ellos utilicen sus palabras para crear canciones.
Un gran recurso musical es la ronda infantil, “las cancionestradicionales infantiles tienen un carácter que afirma tanto la identidad de los pueblos como la validez y pertinencia del lenguaje hablado, en nuestro caso el idioma español” (Aquino. 2003: p 21) Aquinoclaramente menciona que un canto puede reafirmar el lenguaje de cualquier idioma, tanto la sintáctica y semántica entran en funcionamiento al momento de entonar un canto, y esto sucede porque las letrasde los cantos no son ilógicos.
La música estimula a los niños desde muy temprana edad y es por eso que se encuentra integrada en muchos de los juguetes que existen hoy en día. La música, sinembargo, puede ser algo más que una actividad que mantiene a tu hijo entretenido. Si se utiliza correctamente, puede ser una excelente herramienta para desarrollar las habilidades lingüísticas de losniños; e incluso, ayudar a que aprendan un segundo idioma.
La música ofrece momentos de alegría y de unión entre un niño y sus padres y crea recuerdos que durarán toda una vida. Si bien estas razones sonsuficientes para alentar a los padres a participar activamente con su hijo en cantar y moverse con la música, es importante saber que al mismo tiempo están ayudando a desarrollar las habilidadeslingüísticas, facilitando el aprendizaje de nuevas palabras e incluso el de otros idiomas.
El lenguaje es el código o sistema de reglas que todos usamos para comunicar nuestros deseos, ideas y...
CAPITULO I
TÒPICO DE LA INVESTIGACIÒN
IDEA CENTRAL
La música es una herramienta que ayuda al buen desarrollo del lenguaje, porque mediante ella se pueden aprender nuevas palabras, tanto en suarticulación, como en su buena acentuación. Por ejemplo en la educación inicial, mediante el canto, los niños aprenden nuevas palabras, nuevas frases, las cuales pueden ser articuladas en diferentesvelocidades para mejorar su dicción, incluso se puede dar la posibilidad de que ellos utilicen sus palabras para crear canciones.
Un gran recurso musical es la ronda infantil, “las cancionestradicionales infantiles tienen un carácter que afirma tanto la identidad de los pueblos como la validez y pertinencia del lenguaje hablado, en nuestro caso el idioma español” (Aquino. 2003: p 21) Aquinoclaramente menciona que un canto puede reafirmar el lenguaje de cualquier idioma, tanto la sintáctica y semántica entran en funcionamiento al momento de entonar un canto, y esto sucede porque las letrasde los cantos no son ilógicos.
La música estimula a los niños desde muy temprana edad y es por eso que se encuentra integrada en muchos de los juguetes que existen hoy en día. La música, sinembargo, puede ser algo más que una actividad que mantiene a tu hijo entretenido. Si se utiliza correctamente, puede ser una excelente herramienta para desarrollar las habilidades lingüísticas de losniños; e incluso, ayudar a que aprendan un segundo idioma.
La música ofrece momentos de alegría y de unión entre un niño y sus padres y crea recuerdos que durarán toda una vida. Si bien estas razones sonsuficientes para alentar a los padres a participar activamente con su hijo en cantar y moverse con la música, es importante saber que al mismo tiempo están ayudando a desarrollar las habilidadeslingüísticas, facilitando el aprendizaje de nuevas palabras e incluso el de otros idiomas.
El lenguaje es el código o sistema de reglas que todos usamos para comunicar nuestros deseos, ideas y...
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