Tesis
Páginas: 22 (5308 palabras)
Publicado: 30 de agosto de 2013
Introducción
Las plantas para adornar nuestra escuela se realizan con la finalidad de orientar y enseñar a los niños y niñas del tercer (3er) Grado, de la sección “E” en los principios Básicos de la importancia que tienen las plantas en la naturaleza y en nuestra vida cotidiana, basados en la esencia de la naturaleza y la sabiduría popular que han logrado siempre unirse para la calidadde vida. También con el fin de interesar a los niños y niñas el hábito de lectura y escritura, para así lograr habilidades y destrezas que lo lleven a amar y respetar la naturaleza.
Dicha investigación quedo estructurada en (VI) Capítulos, de la siguiente manera:
Capitulo (I) se refiere al diagnóstico en el cual aplicamos la matriz FODA, y el análisis de los resultados. .
Capitulo (II)se señala una visión general del planteamiento del problema, la formulación del mismo los objetivos, la justificación, y metas.
Capitulo (III) se desarrolla las bases teóricas, que describen la breve histórica de la comunidad y la escuela, bases legales, y glosario de términos básicos
. Capitulo (IV) se hace referencia al marco metodológico, en este se muestra el diseño de la investigación,población y muestra, procedimientos y cronograma de actividades.
Capitulo (V) Se hace mención a los resultados.
Y finalmente el capitulo (VI) se exponen las recomendaciones y conclusiones que arrojo la investigación para concluir con el material de referencia y anexos.
Resumen
El estudio tiene como objetivo general dar a conocer la importancia que tienen las plantas en nuestras vidasy de esta manera los alumnos cursantes de tercer (3er) Grado Sección “E” participan en la investigación, lectura y escritura de contenidos imprescindible en la búsqueda de tipos de información para la construcción del conocimiento, conceptos e ideas, así como la participación individual y grupal para adquirir las habilidades y destrezas, también para aprender amar, respetar y con un buendesarrollo del aprendizaje. La metodología utilizada es una investigación de campo – descriptivo bajo la modalidad del proyecto factible, la muestra objeto de estudio fue conformada por veinte (20) estudiantes, un profesor y dos pasantes en vinculación utilizando la matriz FODA, como instrumento de recolección de la información los resultados de la investigación y conclusiones principales fueron: En lasactividades de la investigación junto con la lectura y escritura, análisis y en las actividades de experimentos los estudiantes mostraron mucho interés al realizarlos y expresaron satisfacción al ver los resultados. Se tomaron en cuenta los cuatro aprendizajes fundamentales en el estudiante, (aprender a conocer, aprender hacer, aprender a convivir y aprender a ser). También se trabajo en lossiguientes espacios: (Crear, expresar, amar y construir).
CAPITULO I
DIAGNOSTICO GENERAL
La escuela básica “Vicente Dávila” se encuentra ubicada el la calle 13 (Colón) con Av. 2 Lora, frente a la plaza Sucre de Milla Parroquia Milla del Municipio Libertador de la Ciudad de Mérida.
El aula asignada para el 3er Grado Sección “E”, esta ubicada en la primera planta de dicha institución.Dicha aula cuenta con un espacio apto para la matricula escolar. Posee amplios ventanales, un pizarrón acrílico y una pizarra de las que siempre se han usado, sus paredes se encuentran en buen estado. Posee 30 mesas con sus respectivas sillas, 2 estantes, un muble para biblioteca un aula con buena iluminación y ambientación, todo en buenas condiciones, posee una cartelera grande, se cuenta con elprograma de al9imentación PAE. De acuerdo a los datos arrojados por la matricula tota de alumnos de tercer Grado Sección “E” correspondiente al mes de Noviembre, para el año 2008 – 2009.
De igual forma se cuenta con un total de 20 alumnos, 8 niños y 12 niñas con edades comprendidas entre 8 y 9 años.
Por su parte la mayoría de ellos pertenecen a una clase socio – económica estable. Los...
Introducción
Las plantas para adornar nuestra escuela se realizan con la finalidad de orientar y enseñar a los niños y niñas del tercer (3er) Grado, de la sección “E” en los principios Básicos de la importancia que tienen las plantas en la naturaleza y en nuestra vida cotidiana, basados en la esencia de la naturaleza y la sabiduría popular que han logrado siempre unirse para la calidadde vida. También con el fin de interesar a los niños y niñas el hábito de lectura y escritura, para así lograr habilidades y destrezas que lo lleven a amar y respetar la naturaleza.
Dicha investigación quedo estructurada en (VI) Capítulos, de la siguiente manera:
Capitulo (I) se refiere al diagnóstico en el cual aplicamos la matriz FODA, y el análisis de los resultados. .
Capitulo (II)se señala una visión general del planteamiento del problema, la formulación del mismo los objetivos, la justificación, y metas.
Capitulo (III) se desarrolla las bases teóricas, que describen la breve histórica de la comunidad y la escuela, bases legales, y glosario de términos básicos
. Capitulo (IV) se hace referencia al marco metodológico, en este se muestra el diseño de la investigación,población y muestra, procedimientos y cronograma de actividades.
Capitulo (V) Se hace mención a los resultados.
Y finalmente el capitulo (VI) se exponen las recomendaciones y conclusiones que arrojo la investigación para concluir con el material de referencia y anexos.
Resumen
El estudio tiene como objetivo general dar a conocer la importancia que tienen las plantas en nuestras vidasy de esta manera los alumnos cursantes de tercer (3er) Grado Sección “E” participan en la investigación, lectura y escritura de contenidos imprescindible en la búsqueda de tipos de información para la construcción del conocimiento, conceptos e ideas, así como la participación individual y grupal para adquirir las habilidades y destrezas, también para aprender amar, respetar y con un buendesarrollo del aprendizaje. La metodología utilizada es una investigación de campo – descriptivo bajo la modalidad del proyecto factible, la muestra objeto de estudio fue conformada por veinte (20) estudiantes, un profesor y dos pasantes en vinculación utilizando la matriz FODA, como instrumento de recolección de la información los resultados de la investigación y conclusiones principales fueron: En lasactividades de la investigación junto con la lectura y escritura, análisis y en las actividades de experimentos los estudiantes mostraron mucho interés al realizarlos y expresaron satisfacción al ver los resultados. Se tomaron en cuenta los cuatro aprendizajes fundamentales en el estudiante, (aprender a conocer, aprender hacer, aprender a convivir y aprender a ser). También se trabajo en lossiguientes espacios: (Crear, expresar, amar y construir).
CAPITULO I
DIAGNOSTICO GENERAL
La escuela básica “Vicente Dávila” se encuentra ubicada el la calle 13 (Colón) con Av. 2 Lora, frente a la plaza Sucre de Milla Parroquia Milla del Municipio Libertador de la Ciudad de Mérida.
El aula asignada para el 3er Grado Sección “E”, esta ubicada en la primera planta de dicha institución.Dicha aula cuenta con un espacio apto para la matricula escolar. Posee amplios ventanales, un pizarrón acrílico y una pizarra de las que siempre se han usado, sus paredes se encuentran en buen estado. Posee 30 mesas con sus respectivas sillas, 2 estantes, un muble para biblioteca un aula con buena iluminación y ambientación, todo en buenas condiciones, posee una cartelera grande, se cuenta con elprograma de al9imentación PAE. De acuerdo a los datos arrojados por la matricula tota de alumnos de tercer Grado Sección “E” correspondiente al mes de Noviembre, para el año 2008 – 2009.
De igual forma se cuenta con un total de 20 alumnos, 8 niños y 12 niñas con edades comprendidas entre 8 y 9 años.
Por su parte la mayoría de ellos pertenecen a una clase socio – económica estable. Los...
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