tesis


UNIVERSIDAD TELESUP
FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN y NEGOCIOS GLOBALES


TESIS
RECURSOS EDUCATIVOS EN EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE COMPRENSIÓN DE INFORMACIÓN EN EL ÁREA DE CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE DE LOS ALUMNOS DEL 1º GRADO DE SECUNDARIA DE LA I.E Nº 148, UGEL Nº 05


PARA OPTAR EL GRADO DE :
LICENCIADO EN ADMINISTRACION DEEDUCACIÓN SECUNDARIA


AUTORES
VILCHEZ VÁSQUEZ, Vladimir



ASESOR:
Mg MONICA SUAREZ ALVARADO

Lima
2012






DEDICATORIA




A nuestros familiares,
por concedernos su amor,
apoyo y comprensión.

Y la fuerza por ser cada vez mejores
nuestros hijos.



















AGRADECIMIENTO

A los profesores de post grado de la Universidad particularCesar Vallejo, quienes impartieron sus conocimientos y experiencias evocados con la única finalidad de mejorar nuestro desempeño en la labor educativa.


A mis compañeros y amigos del aula 403 promoción 2008 por su amistad, consejos y orientaciones en la elaboración de la presente investigación.


Finalmente a nuestros padres, hermanos e hijos por su apoyo constante e incondicionalRESUMEN
La presente tesis titulada” Recursos educativos en el desarrollo de la capacidad de comprensión de información en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente de los alumnos del 1º grado de secundaria de la I. E Nº 148, UGEL Nº 05”, se realizó durante el año 2012.


La investigación llevada a cabo corresponde al diseño No experimental tipodescriptivo, Se trabajó con una muestra probalística de 120 alumnos de una población compuesta de150 alumnos, hallada al 95% de intervalo de confianza y un margen de error de 0.05%.


Las unidades muéstrales estuvieron conformadas por alumnos(as) del 1º grado de educación secundaria de la institución educativa Nº 148 del distrito de San Juan de Lurigancho, perteneciente a la Unidad de GestiónEducativa Nº 05.













INDICE
CAPITULO I PLANTEAMIENTO de PROBLEMA
Planteamiento de problema
Problema
Objetivos
Justificación
CAPITULO II MARCO TEÒRICO
AntecedentesBases teóricas
Definición de términos
Hipótesis
Variables
CAPITULO III MARCO METODOLÒGICO
Diseño y Tipo de Investigación
Población y muestra
Métodos y técnicas de recopilación de informaciónInstrumentos de recolección de datos
Análisis de datos
CAPITULO IV ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
Recursos
Cronograma
CAPITULO V CONCLUSIONES y RECOMENDACIONES

CAPITULO VI BIBLIOGRAFÌA


















INTRODUCCIÓN


El actual informe final de investigación que se titula “Recursoseducativos en el desarrollo de la capacidad de comprensión de información en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente de los alumnos del 1º grado de secundaria de la I. E Nº 148, UGEL Nº 05”, busca determinar la relación entre a utilización de los recursos educativos por el docente durante una sesión de clase para desarrollar

la capacidad de comprensión de información de los educandos delprimer grado de educación secundaria.



































CAPITULO I
PLAN DE INVESTIGACIÓN










1.1. Planteamiento del problema
Una larga tradición de modelos educativos centrados en el docente y en la asimilación de contenidos devino en una práctica meramente discursiva. La palabra del docente es el medio por excelencia, a...