Tesis
Páginas: 2 (406 palabras)
Publicado: 6 de junio de 2010
¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
La RIEMS esta orientada esta orientada a construir un sistema de bachillerato en un marco de diversidades.
La Reforma Integral se desarrolla en torno acuatro ejes: la construcción e implantación de un Marco Curricular Común (MCC) con base en competencias, la definición y regulación de las distintas modalidades de oferta de la EMS, la instrumentaciónde mecanismos de gestión que permitan el adecuado tránsito de la propuesta, y un modelo de certificación de los egresados del SNB.
¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacionalsobre Educación Media Superior, EMS?
Este es uno de los primero planes que existió dentro del bachillerato en sus inicios:
En 1956 la ENP realiza modificaciones a los planes de estudio de acuerdocon las exigencias sociales de la época, cambios que consistieron en la aprobación del bachillerato único; siendo su finalidad propiciar en los alumnos una cultura homogénea, sin desconocer susintereses personales. Los contenidos de este plan eran mayoritariamente humanísticos y dejaban en las manos de los educandos la integración de su formación; dando por resultado que los egresados tuvieranpocos conocimientos científicos, lo cual repercutía en la dirección de la matrícula hacia la educación superior.
¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrolladoen su región?
Dentro de las reformas educativas esta la de la RIEMS que es una de las reformas mas importantes ya que exige a los alumnos y a los docentes mas investigación y preparación en eltrabajo
A partir de los aspectos considerados en la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) como factores de deserción, indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto?
Aunque la falta dedinero ocasiona que muchos alumnos de nivel bachillerato abandonen la escuela, lo cierto es que la causa más frecuente de la deserción escolar es el fracaso académico y emocional.
Los jóvenes de...
La RIEMS esta orientada esta orientada a construir un sistema de bachillerato en un marco de diversidades.
La Reforma Integral se desarrolla en torno acuatro ejes: la construcción e implantación de un Marco Curricular Común (MCC) con base en competencias, la definición y regulación de las distintas modalidades de oferta de la EMS, la instrumentaciónde mecanismos de gestión que permitan el adecuado tránsito de la propuesta, y un modelo de certificación de los egresados del SNB.
¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacionalsobre Educación Media Superior, EMS?
Este es uno de los primero planes que existió dentro del bachillerato en sus inicios:
En 1956 la ENP realiza modificaciones a los planes de estudio de acuerdocon las exigencias sociales de la época, cambios que consistieron en la aprobación del bachillerato único; siendo su finalidad propiciar en los alumnos una cultura homogénea, sin desconocer susintereses personales. Los contenidos de este plan eran mayoritariamente humanísticos y dejaban en las manos de los educandos la integración de su formación; dando por resultado que los egresados tuvieranpocos conocimientos científicos, lo cual repercutía en la dirección de la matrícula hacia la educación superior.
¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrolladoen su región?
Dentro de las reformas educativas esta la de la RIEMS que es una de las reformas mas importantes ya que exige a los alumnos y a los docentes mas investigación y preparación en eltrabajo
A partir de los aspectos considerados en la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) como factores de deserción, indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto?
Aunque la falta dedinero ocasiona que muchos alumnos de nivel bachillerato abandonen la escuela, lo cierto es que la causa más frecuente de la deserción escolar es el fracaso académico y emocional.
Los jóvenes de...
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