Tesis

UNIVERSIDAD ARTURO PRAT
Departamento de Auditoría y Sistema de Información

TECNOLOGIAS DE APOYO EN LA EDUCACION
Tecnología de la Información II

NOMBRE: XIMENA MAGALLANES.
CECILIA SOTO ARTEAGA.
PROFESOR: EMILIO LORCA

2012
INTRODUCCION

Las denominadas Tecnologías de la Información y lasComunicaciones (TIC) ocupan un lugar central en la sociedad y en la economía del fin de siglo, con una importancia creciente. El concepto de TIC surge como convergencia tecnológica de la electrónica, el software y las infraestructuras de telecomunicaciones. La asociación de estas tres tecnologías da lugar a una concepción del proceso de la información, en el que las comunicaciones abren nuevoshorizontes y paradigmas.
Se denominan Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, en adelante TIC, al conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética [1]. Las TIC incluyen la electrónica comotecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual.

HISTORIA DE LAS TIC

Las TIC tienen sus orígenes en las llamadas Tecnologías de la Información (Information Technologies o IT), concepto aparecido en los años 60, el cual se refiere a las tecnologías para el procesamiento de la información: la electrónica y el software. Este procesamiento serealizaba casi exclusivamente en entornos locales, por lo que la comunicación era una función poco valorada. Por otra parte, la estrategia centralista de las corporaciones, hacia compatible la existencia de un departamento de sistemas de información centralizado en una única máquina.
Años 60:
* USA y ESPAÑA utilizan la computadora como un instrumento de aprendizaje de la aritméticabinaria.
* Se incorpora los recursos de televisión, radio y teléfono.
* Comienzo de la guerra fría se crea la primera versión de la Red para objetivos militares.
Años 70:
* Las escuelas comenzaron a introducir computadoras (mainframes y mini-computadoras) para apoyar las tareas de tipo administrativa.
* Apple dona computadoras a algunas escuelas.
Años 80:
* Sale la computadoraTI99, que introdujo una nueva generación de computadoras para ser usadas en las escuelas y oficinas (modelos escritorios).
* IBM fabrica las primeras computadoras con mainframe que entran al mercado de PC con programas prácticos de preguntas-respuestas.
* Reproducción de clones y apple II.
* Apple Macintosh.
* Se desarrollan software tutoriales y juegos educativos.

Años 90:
*Salen al mercado las computadoras multimedia.
* Programas completos: bases de datos educativas, programas de simulación y se modernizan la funcionalidad de los software.
* Se desarrollan los programas de HyperStudio y Authorware.
* Boom en educación con el uso de internet y Word wide web.
* Versiones más modernas de programas multimedia.
En la actualidad.
* Se han venidodesarrollando programas más dirigidos a la pedagogía y a lo didáctico, orientándose a las necesidades curriculares.
* Gracias al desarrollo de las telecomunicaciones y la facilidad del World Wide Web, en muchos países se han implementado las prácticas de educación a distancia.
* Incorporación de las TIC al proceso de enseñanza-aprendizaje.

¿Qué son las TIC? (Cabero, 2000)
* Sontecnologías que constituyen nuevos canales de comunicación y entran en las escuelas y los hogares facilitando con su uso el proceso de enseñanza-aprendizaje.
* La denominación de TIC es utilizada para referirse a una serie de nuevos medios como los hipertextos, los multimedia, la internet, la realidad virtual o la televisión por satélite.
* En la actualidad, el paradigma de...