Tesis

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RÓMULO GALLEGOS”
DECANATO DE POSTGRADO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
MENCIÓN ORIENTACIÓN








Estrategias de motivación dirigidas a padres y representantes para evitar la deserción escolar en la escuela Grupo Escolar Bolivariano “Parapara”



Autor: Yolimar Belisario
C.I. 9.888.326






San Juan delos Morros,
CAPÍTULO I

Planteamiento del Problema

Muchos estudios realizados desde hace muchos años, a nivel mundial han demostrado que todo y cada ser humano desde que nace e incluso antes depende emocionalmente de ciertos estímulos humanos y afectos para así poder ir logrando un buen desarrollo emocional y afectivo, poco a poco va adquiriendo seguridad en sí mismo y el ambiente que lorodea, es este caso recae la indispensable presencia del núcleo familiar. No obstante, es en edad escolar que los niños necesitan ser motivados por sus padres, representantes y/o responsables en todo aspecto para proseguir su rumbo, en tal sentido, Martínez y otros (2008), señala: “La falta de apoyo en el hogar afecta al niño, quien debido a su inexperiencia opta por no cumplir con sus compromisosescolares, viendo a la escuela como un castigo, generando de esta manera un rendimiento escolar nada satisfactorio”. (p. 3).
En lo que el aporte de la motivación de los padres a partir de una adecuada participación, se convierte en u elemento de primer orden para concretar acciones tendentes a la formación integral de los niños, de ese modo, familia y escuela se conviertan en una alianzaindisoluble para consolidar las metas que se aspiran alcanzar.
Dentro del mismo orden de ideas se hace indispensable, entonces la participación motivacional y apoyo constante de parte de los padres en los estudiantes de edad escolar, puesto que la responsabilidad no compete solamente a la escuela, la familia es primordial, al respecto: Martínez y otros (2008), acota que:
Desde hace algunas décadas seha venido haciendo cada vez más latente la importancia de integrar al proceso educativo todos
aquellos elementos, que de algunas manera, tienen algo que ver con la educación, como lo es la familia ya que es la base para que todo ser humano. Por lo mismo, es que sus integrantes menores, deben ver los aspectos positivos de su familia, para potenciarlos en un futuro cercano. Cada padre y madre,forman a los hombres y mujeres del futuro. Aquellos que tomarán, en algún momento, las riendas del país. También es de suma importancia, el hecho que las familias estén bien constituidas. Para que sus hijos, se puedan formar en un ambiente acogedor y amoroso. Con ello, aprenderá, no sólo a comportarse en sociedad, sino que repetirá la misma experiencia con su señora e hijos. (p. 4).

Los padresy/o representantes son una pieza importante, no sólo para el cambio y la dinamización de las nuevas tendencias educativas e integradoras, sino sobre todo para mejorar la situación de los niños que presentan problemas de adaptación en su formación, lo que impide la prosecución y continuidad escolar hasta abandonar la escuela.
He aquí pues, la debilidad que sufren los educandos día a día cuandono cuentan con la debida atención motivacional y apoyo familiar para continuar en la escolaridad; esto es la deserción escolar. Seguidamente Hrastoviak (2009) señala: “La deserción escolar o abandono de la institución educativa es un tema que preocupa tanto a los entes públicos como privados, ya que representa una problemática que a la larga acarrea consecuencias negativas”. (p. 1). Está claro,cada individuo que abandona el factor primordial para formarse social y profesionalmente como lo es la educación no tendrá muchas opciones positivas para continuar en la sociedad, aunque es de suma importancia señalar que este problema de deserción no es nuevo en nuestro país, dentro del mismo orden Martínez (2008) señala que:

La deserción Escolar en Venezuela no es nueva, para los inicios de...