tesis

¿Qué impacto tiene la fomentación de la programación neurolingüística en infantes de 4 a 7 años?



INTRODUCCION
El PNL (Programación neurolingüística) es cuando seleccionamos un plan deacción entre varias alternativas con el fin de encontrar la que mejor convenga a nuestro propósito natural de conservarnos vivos y ser mejores; este proceso lo realizamos por conducto de nuestras neuronas através del lenguaje u otros sistemas no verbales que le permiten al sistema neuronal codificar, ordenar e interpretar esta información.
Es un conjunto de modelos, habilidades y técnicas para pensary actuar de forma efectiva en el mundo. El propósito del PNL es ser útil, incrementar las opciones y mejorar la calidad de vida.

Algunas de sus funciones:

Tener contacto con determinadas áreaspersonales.
Modificar emociones, comportamientos y creencias.
Optimizar toda la clase de habilidades.
Emplear formas realmente efectivas de comunicación interpersonal.






OBJETIVO GENERALDar a conocer la existencia de la Programación Neurolingüística (PNL), en la pedagogía como método efectivo para la enseñanza; Y así llegar a concluir si se presenta o no en la educación degrados sexto y undécimo en el Instituto Cultural Ciudad Kennedy.


OBJETIVOS ESPECIFICOS

Explicar el concepto de PNL (Programación Neurolingüística)
Presenta la programación neurolingüísticacomo herramienta para mejorar la enseñanza
Fomentar la aplicación del método de forma positiva e influyente tanto a los profesores como para los estudiantes.
Intentan mostrar los beneficios de suincorporación en la pedagogía.























MARCO TEORICO
Esta tesis busca como objetivo que podamos conocer y demostrar el impacto, causa y efecto de este; si esutilizado de manera correcta como modificar comportamientos erróneos o no aptos para el interno educativo de manera positiva en la formación de los preadolescentes y adolecentes del instituto cultural...