tesis









Zar del Proceso
Humberto José Reyes Baca





Dueño del Subproceso
Scarleth Belen Gonzales Zarate
Claudia Elizabeth Reyes Pastora
Johandro Enmanuel Tapia Lara
Claudia Patricia López Hernández.
Francisco Josué Gaitan Blandón
Integrantes del grupo
Nelly Espinoza Aguilar
Jeimi Mariela Medina Espinoza
Xochil Morales Alvarado
Edgar López Rosales
Diana Carolina LópezOrozco
Tomas Alfredo Alfaro Dávila
Ruddy Esnayder López Fuentes
Jairo Elí Mendoza Aguirre
Carlos ArturoMuñoz Morales
Ronald Alberto Ruiz Landero
Ronaldo Antonio Tinoco Salgado
Anielka Alejandra Bonilla Ortiz
Xolieth del Carmen Mendoza Arostegui
Tania Mercedes Latino Amador
Scarleth Anabell García Soza
Cristina Lucia Estrada Sequeira
Belkys Jazmín Salinas Rodríguez.
JuanaElisabeth Montiel Martínez.
Luis Carlos Mercado Hernández.
Thomas Ernesto Palacios.
Reynaldo Antonio Membreño Andino.
Argentina Solís Sánchez
Erick BianelHernandez
Orlando López Picado
Ronald Alexander Bonilla Moraga
WistonHernández Mena
Esther Collado Mckenzie
Francisco Ponce Siles
Geovanny José Vargas Orozco
Leo Nelson Padilla Moran
SergeFrancoisSandino Hernández
Martin López MontanoCARGA ACADÉMICA
















SUBPROCESOS:
Proyecciones de alumnos: tomando como referencia los datos estadísticos del año anterior que se subdividen en alumnos de nuevo ingreso y reingreso. Estadísticamente los rangos de los alumnos de nuevo ingreso oscilan entre 100 a 135, mientras tanto las estadísticas de reingreso apuntan un 82% de alumnos limpios y un 18% dealumnos con materia pendiente, esta última ramificada en un 3% de desertores y un 15% de repitentes.
Conformación grupos: el cual se basa por en número de clases en el semestre por cada año, reflejadas en el pensul de cada carrera respectivamente.
Inventario de aulas por facultad:en número aulas que se asignaran a cada facultad
Asignación de aulas por carrera: las aulas dispuestas a lasfacultades deben ser distribuidas las carreras pertenecientes a la facultad correspondiente.
Conformación de turnos: no es más que la asignación de turnos a los grupos.
Formulación de horarios: en donde los jefes de departamento de cada carrera se reúnen y crean estos horarios por grupo de manera que ningún grupo o clase choque.
asignación de docente: para esto cada jefe de departamento se reúne consu grupo los cuales se ramifican en docente horario, docente exclusivo y docente titular, y en su conjunto se ponen de acuerdo según su disponibilidad a que grupo impartirá.
Adaptación a la matricula real: La cual consiste en verificar que lo antes planeado es lo correcto según el número de alumnos matriculados en el periodo.
Para lo cual se procede a tres subprocesos de la adaptación dematrícula:
Creación de grupo en caso que el número de alumnos sea mucho mayor de la esperada
Eliminación de grupo en caso que el número de alumnos matriculados sea mucho menor de la esperada
Saturación de grupo en caso que el número de alumnos no sean los necesarios para abrir otro grupo estos se asignan a los ya establecidos.
En la realización de este proceso encontramos que la mayor parte de élestá restringido a la aceptación de las autoridades de decanatura, el tiempo de ejecución del proceso es de alrededor de 2 a 3 meses cuando se adapta a la matricula real.

PUNTOS SUBPROCESOS:
Asignación de docente
La adaptación a la matricula real.
Ambos subprocesos los clasificamos como puntos críticos porque es en estos donde el proceso de carga académica presenta dificultades así mismoson los que más tiempo dilatan en consolidarse.

VACAS SAGRADAS:
números de grupos
inventario de aulas.
Son consideradas así debido a que ambas se encuentran ya designadas, no se pueden modificar o por lo menos en su totalidad al ya estar definidas en el tiempo.



EVALUACIÓN Y NOTAS DE ESTUDIANTES



SUBPROCESOS:
Regular, Verano y Paralelo:son las notas obtenidas en el proceso de...