Tesis

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
ESCUELA DE POSTGRADO
TESIS
"EFICACIA DE LAS CAPACITACIONES QUE REALIZAN LAS DOCENTES COORDINADORAS PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO LABORAL DE LAS PROMOTORAS EDUCATIVAS DE LOS PROGRAMAS NO ESCOLARIZADO DE EDUCACION INICIAL EN EL DISTRITO DE SAN JUAN DE LURIGANCHO- 2011".
PARA OBTENER EL GRADO DE:
MAGISTER EN EDUCACIÓN
CON MENCION EN ADMINISTRACÍÓN DE LAEDUCACION
AUTORAS:
Bach. CHICASACA PINTO GISELA FANNY
Bach. FLORES QUISPE GLORIA MARIA
ASESORA:
Mg. GLADYS E. SÁNCHEZ HUAPAYA
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LIMA – PERU
2012

A Gloria
Esa gran compañera, a mis hijos Dalia,
Neil y Jeff quienes son el apoyo y
motivación para seguir realizándome
como profesional.Gisela


A Gisela
Esa gran compañera, a mis hijos Sebastián, Luis y Marcelita quienes son el soporte y apoyo para seguir realizándome como profesional.
Gloria

AGRADECIMIENTOA la universidad Cesar Vallejo por abrirnos sus puertas y darnos la posibilidad de seguir creciendo profesionalmente para ser mejores maestros.
A las personas que nos han Permitido culminar el presente trabajo;
A micompañera amiga, a mi Profesora Gladis Sánchez Huapaya, por su apoyo constante y asesoramiento.
A nuestras Esposos por su Comprensión y apoyo Incondicional, y
A nuestra Directora y colegas de la IEI Cuna Jardín Nº 093 que confían nos instan a mantener una visión de Éxito en nuestras vidas mediante el estudio continúo.Gisela y Gloria

ÍNDICE
CARÁTULA
Páginas preliminares.
Dedicatoria.
Agradecimiento
Presentación.
Índice.
Resumen en español e inglés.
Introducción.
1. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
2.1. Planteamiento del problema
2.2. Formulación del problema
2.3. Justificación
2.4. Limitación
2.5. Antecedentes2.6. Objetivos
2.7.1. General
2.7.2. Especifico
2. MARCO TEÓRICO
2.1. Bases teóricas de la situación problemática.
2.2. Tópicos teóricos de la primera variable.
2.3. Tópicos teóricos segunda variable.
2.4. Teorización del problema.
3. MARCO METODOLÓGICO
4.7. Hipótesis (si corresponde)
4.8. Variables
4.9.3. Definición conceptual4.9.4. Definición operacional
4.9. Metodología
4.10.5. Tipos de estudio
4.10.6. Diseño
4.10. Población y muestra
4.11. Método de investigación
4.12. Técnicas e instrumentos de recolección de datos
4.13. Métodos de análisis de datos
4. RESULTADOS
5.14. Descripción
5.15. Discusión
CONCLUSIONES
SUGERENCIAS
REFERENCIASBIBLIOGRÁFICAS
ANEXO
PRESENTACIÓN

Señores miembros del jurado:
El presente trabajo titulado "EFICACIA DE LAS CAPACITACIONES QUE REALIZAN LAS DOCENTES COORDINADORAS PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO LABORAL DE LAS PROMOTORAS EDUCATIVAS DE LOS PROGRAMAS NO ESCOLARIZADO DE EDUCACION INICIAL EN EL DISTRITO DE SAN JUAN DE LURIGANCHO- 2011", constituye el producto de una serie de estudios e indagacionespara la mejora educativa en bienestar de la niñez. Expresar nuestro agradecimiento a la especialista, docentes coordinadoras y promotoras educativas de la ugel 05 que nos facilitaron y permitieron obtener la información necesaria.
Ponemos a vuestra consideración la investigación realizada en los Programas no Escolarizados de Educación Inicial del distrito de San Juan de Lurigancho – Ugel 05....