tesis

Instituto Politécnico Nacional

Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería
Ciencias Sociales y Administrativas

Asignatura:
Ingeniería del Conocimiento

Profesor:
Rosales Peña Alfaro Eric M.

Equipo:
6

Trabajo:
Avance Proyecto



ÍNDICE DE CONTENIDO

Introducción

Capítulo 1: Generalidades
1.1. Definición de Problema
1.2. Marco Conceptual
1.3. Plan deproyecto
1.4. Estado del Arte
1.5. Descripción y sustentación de la solución

Capítulo 2: Análisis
2.1. Definición de la metodología de la solución
2.2. Identificación de requerimientos
2.3. Análisis de la solución

Capítulo 3: Diseño

1.1. Arquitectura de la solución
1.2. Diseño de interfaz gráfica
1.3. Arquitectura de información

Capítulo 4: Construcción
4.1. Construcción
4.2.Pruebas

Capítulo 5: Observaciones, conclusiones y recomendaciones
5.1. Observaciones
5.2. Conclusiones
5.3. Recomendaciones







Introducción

En la actualidad son pocos los estudiantes escolares que tienen conocimiento de la carrera elegirán, la mayoría de adolescentes no son conscientes de que profesión elegir puesto que carecen de la orientación vocacional necesaria que lesbrinde un apoyo en este proceso de toma de decisión tan importante en la vida del ser humano, si es que se decide por tener una educación superior universitaria.
Al carecer de esta orientación, el estudiante puede tomar una decisión errónea. Una mala decisión provoca un malestar que influye en el desempeño del ser humano tanto a nivel personal como profesional, es decir, impacta negativamente sobreel individuo, su familia y a la sociedad en conjunto que se verá repercutida teniendo una baja satisfacción en su vida.
Por otro lado, una buena selección impactará al estudiante de manera positiva: en primer lugar dentro de su etapa universitaria, pues logrará un mejor rendimiento académico y en un futuro en su calidad de trabajo profesional y como consecuencia en su calidad de vida. Para lograruna acertada decisión es necesario un auto-conocimiento que le permita comprender sus destrezas, capacidades e intereses, a su vez es necesario contar con una amplia información sobre el contexto profesional que las instituciones educativas ofrecen y de esta manera poder definir una adecuada propuesta del futuro profesional.
Es el proceso de orientación vocacional el que provee las herramientasnecesarias que le permitirán al estudiante elegir correctamente, los estudios profesionales que le convenga según ciertos rasgos de su personalidad, sus capacidades, aptitudes y actitudes.









Capítulo 1: Generalidades

En el presente capítulo se explicarán los conceptos necesarios para entender el problema que el sistema propuesto desea resolver, se mostrará el listado de lastareas a realizar durante el desarrollo del proyecto, y se darán a conocer las alternativas de solución existentes actualmente para el problema definido.

1.1. Definición de Problema

Actualmente la sociedad se torna progresivamente más competitiva y exigente, llena de demandas específicas y en constante transformación debido a las nuevas tecnologías emergentes, en donde lo más adecuado que puedehacer el hombre es aumentar sus probabilidades de éxito.
Es el proceso de orientación vocacional el que permite conocer el área profesional en la que se tendrá mayores probabilidades de éxito de acuerdo a las habilidades y capacidades que posee el hombre, si éste decide comenzar estudios superiores.
La vocación es un proceso evolutivo que se desarrolla durante la infancia y se hace visibledurante la adolescencia, pero no todos los jóvenes tienen clara su vocación. Gran cantidad de estudiantes no son conscientes de qué carrera estudiar debido a que carecen de la preparación vocacional necesaria; como consecuencia podrían tomar caminos equivocados que con el tiempo podrían influir en su calidad de trabajo conduciéndolos al fracaso y a una no realización personal.
Es necesario e...