tesis

UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA Y DEL CARIBE - ULAC
COORDINACIÓN DE POSTGRADO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN INICIAL

DISEÑO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LAS ACTIVIDADES
MUSICALES QUE FACILITEN EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD DE
LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL C.E.I. “JOSÉ MANUEL FUENTES ACEVEDO”,
UBICADO VALLE DE LA PASCUA, ESTADO GUÁRICO
Trabajo de Grado presentado como requisito para optar al Título deMagister Scientiarum en Educación Inicial

Autora: Lcda. Mariela González
Tutora: M.Sc. Marilyn Silva

i
Caracas, Marzo de 2012

INDICE GENERAL
pp.

APROBACIÓN DEL TUTOR
DEDICATORÍA
AGRADECIMIENTOS
ÍNDICE GENERAL
LISTA DE CUADROS
LISTA DE GRÁFICOS
RESUMEN

ii
iii
iv
v
vii
viii
ix

INTRODUCCIÓN

1

CAPÍTULO
I

3

Planteamiento del problema
Objetivos de laInvestigación
General y Específicos
Justificación

3
7
7
8

MARCO REFERENCIAL

10

Antecedentes Históricos
Antecedentes Similares
Bases Teóricas
Bases Legales
Operacionalización de Variables

II

EL PROBLEMA

11
12
15
24
26

III MARCO METODOLÓGICO

27

Diseño de Investigación
Población y muestra
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos
Validez y Confiabilidad delinstrumento

27
28
31
32

IV ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS.
Análisis e interpretación de los resultados
La Propuesta

42

V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

49

Conclusiones
Recomendaciones

34

49
50
ii

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y ELECTRÓNICAS

51

ANEXOS

53

iii

LISTA DE CUADROS
CUADRO
1

Operacionalización de variables…………………………………..

26

2Caracterización de la Población Docente……………………….

29

3

Distribución detallada de la Muestra Docente…………………...

31

4

Dimensión: Ejecución de actividades musicales ………………

35

5

Dimensión: Estrategias y técnicas……………………………….

37

6

Dimensión: Creatividad…………………………………………….

39

iv

LISTA DE GRÁFICOS
GRÁFICO
1

Dimensión: Ejecución de actividades musicales………………………..

35

2

Dimensión: Estrategias y técnicas ………………………………………..

38

3

Dimensión: Creatividad ……………………………………………………..

40

v

UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA Y DEL CARIBE ULAC
COORDINACIÓN DE POSTGRADO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN INICIAL

DISEÑO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LAS ACTIVIDADES
MUSICALES QUE FACILITEN EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD DE
LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL C.E.I. “JOSÉ MANUEL FUENTESACEVEDO”,
UBICADO VALLE DE LA PASCUA, ESTADO GUÁRICO

Autora: Licda. Mariela González
Tutora: M.Sc. Marilyn Silva
Marzo, 2012
RESUMEN
Esta tesis se realizó con el fin diseñar estrategias didácticas que faciliten el
desarrollo de la motricidad de los niños y niñas de educación inicial, y se centró
la investigación en C.E.I. “José Manuel Fuentes Acevedo” de Valle de la
Pascua; EstadoGuárico. Para ello se diagnosticó la importancia que tienen las
actividades musicales en ello y cuáles son los métodos que usa el docente
para el fortalecimiento del desarrollo motor. Se trabajó con una población de 33
docentes de los cuales se seleccionaron 18 para conformar la muestra.
Mediante un cuestionario de escala tipo Likert se recolectaron los datos que
permitieron establecer que losdocentes adolecen de una formación musical
básica que les permita trabajar como propone la investigadora, pero así mismo
se evidenció su disposición para poner en práctica estrategias didácticas
conducentes a transformar la visión que tienen de la musicalidad como factor
influyente en el desarrollo favorable y positivo de la motricidad infantil y para tal
fin se elaboró una propuesta que serápuesta en práctica con el fin de
aprovechar la música como un es un elemento primordial para lograr el
equilibrio afectivo, intelectual, sensorial y motriz que persigue la educación en
el nivel inicial. Si bien los resultados porcentuales indican la falta de una
educación musical en los docentes para ayudar a los niños y niñas en el
desarrollo de su motricidad, esto es...