tesis

Modelo para tesinas descriptivas.
Resumen

La investigación tiene el propósito de describir la percepción de la comunidad educativa sobre el rendimiento académico de una institución educativa del distrito de Pachacamac. Esta investigación es descriptiva simple, de tipo cuantitativo. Para el recojo de información se utilizó dos instrumentos, según Carrasco, S. (2006: 318) para verificar suvalidez y confiabilidad. La muestra estuvo conforman 110 alumnos, de la institución educativa del distrito de Pachacamac. Los hallazgos se analizaron con la base teórica de la variable Rendimiento académico.



Introducción
La presente investigación es de tipo descriptivo simple, de una sola variable; el objeto de estudio se refiere al tipo de Gestión que se desarrollan en los CEBA; en elestudio analiza la situación actual de cuatro CEBAs, correspondientes a la Red. Nº. 7 de la Región Callao.
La investigación, analiza la realidad directiva de 4 centros educativos seleccionados; los CEBAs, son centros que brindan servicio educativo, en el turno nocturno, a niños, adolescentes y adultos, quienes en muchos casos, desempeñan actividades laborales durante el día y aprovechan estamodalidad para continuar o culminar sus estudios, ya sea en el nivel primaria como secundaria.
La investigación tiene como objetivo principal conocer el tipo de gestión de los servicios educativos que brindan los CEBAs seleccionados, a través de la percepción de los agentes que lo constituyen; cuyos aspectos específicos, son la gestión administrativa, institucional y pedagógica. Los resultados dela misma, contribuirán significativamente, al desempeño directriz en los CEBAs; puesto que actualmente, muchos de ellos no cubren sus demandas educativas requeridas, obligando a muchos docentes a quedar excedentes y por el bajo nivel educativo, muchos estudiantes, optan por abandonar el proceso educativo, porque no encuentran motivación ni relevancia en sus aprendizajes.
Los hallazgos de lainvestigación reflejan que un número significativo de docentes consideran que la gestión es medianamente regular, además destaca el poco apoyo que brindan los estamentos superiores a esta modalidad educativa; en lo que se refiere a la manifestación de los estudiantes, un hecho importante, es la carencia de materiales educativos, como la falta de material bibliográfico, equipos de cómputo ymateriales didácticos. Otro aspecto importante, es el “desgaste”, que presentan los docentes, de dicha modalidad, que en muchos casos, simplemente laboran por cumplir con sus funciones de manera monótona y tradicional.
La estructura y tipología de la investigación, está orientada y elaborada de acuerdo a los lineamientos académicos de la Universidad San Ignacio de Loyola, conformada por: Introducción,Método y Resultados, que confluye finalmente en la discusión de los resultados, conclusiones y sugerencias. Finalmente se añaden los anexos que corresponden a la investigación.
Discusión, conclusiones y sugerencias
Discusión
Los resultados de la presente investigación, permiten conocer cómo es la gestión de los servicios educativos que brindan los CEBA de la Región Callao, en sus dimensiones degestión administrativa, pedagógica e institucional.
En lo que se refiere a la gestión administrativa, los directivos no desarrollan a plenitud esta labor, por las limitaciones técnicas y por desconocimiento, para que exista una buena gestión es necesario una competencia técnica y conocimientos en esté ámbito, como señala, Pozner (2000) “la gestión es un saber de síntesis capaz de ligarconocimiento y acción, ética y eficacia, política y administración en procesos que tienden al mejoramiento continuo de las prácticas institucionales; a la exploración y explotación de todas las posibilidades”. Otro factor importante en este ámbito es la gestión de los recursos humanos y materiales y equipos, sin estos elementos, no se pueden cumplir con el apoyo y necesidades, sobre el particular Chuye...