Tesis

Introducción

En los últimos años surge un nuevo concepto con fuerza en el ámbito o el área de la formación académica: “Blended-Learning”, también llamado B-Learning podría traducirse “Aprendizaje Mezclado”, su inicio o aparición del B-Learning comienza con el E-learning (Enseñanza electrónica), el objetivo es combinar la educación presencial y el aprendizaje digital en las instituciones deeducación.

La mayoría de las instituciones de formación o educación no tienden a usar las tecnologías de información, las tecnologías de información, de alguna manera facilita el desarrollo de habilidades competencias para el mejor o mayor desenvolvimiento social y cultural, para fortalecer lo cognitivo en áreas como la creatividad, la lógica y el razonamiento, estos están siendo mejoradosmediante los medios audiovisuales y digitales.

La formación académica está mejorando ya que algunas instituciones ya están optando o apostando por las tecnologías de información TIC.

B-Learning
¿Que es Blended Learning?
Su significado como bien lo mencione, se refiere a la combinación de la enseñanza presencial con la tecnología no presencial, el término se traduce como “Formación Combinada” oun “Aprendizaje Mixto”, donde se combina con el E-learning (el aprendizaje electrónico) como una modalidad integrada de aprendizaje. Comparando con la vieja formación virtual se ha transformado en un proceso de aprendizaje centrado en los estudiantes con didácticas y procesos de enseñanza desarrollados por profesores que les guían desde escenarios presenciales y permiten un proceso social decompartir una época de la vida con personas con los mismos intereses intelectuales, con las tecnologías de información y las comunicaciones TIC.

“Y, aunque no se trate de un modelo absolutamente nuevo, pues desde siempre se han combinado las sesiones teóricas con las prácticas, es justo reconocer el impacto que han tenido en todo ello las Tecnologías de la Información y la Comunicación, en general,y, en particular, la implementación de los diferentes modelos de campus virtual de que dispone la mayoría de las Universidades españolas.” (Marques, L. et al., 2011) p. 59

El fracaso del E-learning
Cuando inicio la enseñanza electrónica (E-Learning) hubo mucho entusiasmo y años de euforia, con esta modalidad nueva de formación académica a distancia, una decepcionante realidad se impuso anteella, el E-Learning no respondía a las expectativas que había creado o de la que tanto se había hablado.
Algunos ven la caída del E-learning o lo relacionan con el incremento de costos elevados, pero no se puede hablar de un fracaso del e-learning sino que mostro otras expectativas o las expectativas que había creado, por ejemplo la falta de presencia de un contacto humano, esto dificulta sentirseparte de una comunidad educativa, todo es En Línea (On-line) conectados virtualmente desde una PC. Otros inconvenientes que tuviese aquí actualmente con la región puno, no todos cuentan con Internet ya que E-learning es en línea, no todos cuentan con buena velocidad de navegación, tendrían que recurrir a alquilar cabinas de internet y eso es algo incómodo a la hora de la concentración, ya que haymucho ruido, otro inconveniente seria la ausencia del profesor, en si vendría a ser un aprendizaje independiente.
El E-Learning pretendió aplicar un modelo que se mostró eficaz para ciertas situaciones, con esto no quiero decir que el E-learning sea malo solo que en algunas situaciones es oportuna pero con ciertos límites a una gran masa de personas que no poseen las características adecuadaspara llevar adelante un aprendizaje basado en ese modelo. El e-learning tendrá que buscar o encontrar un nuevo modelo que responda a sus necesidades.

¿Tiene beneficios el aprendizaje mixto?
“Uno de los beneficios que algunos autores han reportado es la posibilidad de beneficiarse del abundante material disponible en la red, compartido de modo abierto (a pesar de las reticencias de un número no...