Tesis

Jardín de infantes

Antecedentes:
Se denominará Jardín de Infantes al establecimiento educativo de nivel inicial que brinde servicio a niños cuya edad se encuentre entre los tres (3) y los cinco (5) años inclusive
El jardín de infantes o guardería no es por lo general pensado para padres que trabajan a tiempo completo, más bien como complemento pedagógico.Por lo general los niños asisten cuatro horas diarias y se sigue un currículum que los prepara a la escuela primaria.
Corresponden a este tipo de edificaciones todos los centros denominados guarderías infantiles, jardines de infantes, centros parvularios y otros, públicos o privados, que se establezcan y organicen con el fin de cuidar y dar atención física, psíquica, social, sanitaria y educativaa niños y niñas de hasta 5 años de edad, pudiendo atender a niños mayores con estudios dirigidos.

Las denominaciones de las áreas de los centros de desarrollo infantil, según los niveles de edad de los niños, se clasifican en:

Maternal: de 3 meses a 2 años;
Inicial 1: 2 a 3 años
Inicial 2: 3 a 4 años
Prebásica: 4 a 5 años

Planteamiento del problema

En laactualidad existen establecimientos educativos que no están edificados de acuerdo con las normas de seguridad para los estudiantes en especial en el caso de los jardines de infantes que son para niños menores de 5 años.
Pero a su vez existen sitios que no cumplen con ningunas de las características dictadas por los municipios .
Uno de los escenarios donde este fenómeno se ve reflejado es en losactuales medios que son las zonas urbanos marginales donde sus edificaciones son pobres en materiales y sobre todo no tienen conocimientos de las normas básicas para una edificación de esta magnitud .
En ocasiones tan solo son viviendas improvisadas que no cumplen con los requisitos y el confort que necesita un centro infantil .
Los cuales requieren mayor cuidado en todo los sentidos es decir no soloen el aspecto pedagógico sino mucho más en el ambiente en que se van a desenvolver estos niños que acuden a estos centros de educación temprana.
Los que por norma de seguridad deben cumplir con ciertas leyes a la hora de su edificación para así evitar todo tipo de accidentes ya que en esta edad los pequeños son muy activos por esto necesitan un ambiente que le brinde confort y sombre todoque sea agradable y que tenga seguridad integral

Justificación

Esta investigación se llevo a cabo con el motivo de que existen centros de estudios infantiles que son un peligro para los niños que asisten a ellos.
Los que deben ser reconstruidos de manera urgente para que así mejore la calidad de estudio en esos lugares

Por otro lado seria excelenteel cambio en estos sitios por que talvez asi se produciría un estilo de vida estudiantil mejor que en los años anteriores.

Uno de los objetivos claros de este proyecto es proporcionar seguridad a estos niños con aulas adecuadas para el desarrollo de su nivel de aprendizaje.
Los más beneficiados en este tipo de trabajo son la población de vive alrededor de esta zona

Este proyecto sellevaría a cabo con diseños arquitectónicos basados en normativas y ordenanzas municipales regidas por la ley ya que asi se podría cumplir con cada una de las condiciones que se requiere para edificar un centro de estudio infantil

Marco teórico

Áreas de recreación en las edificaciones para centros de atención infantil.- El espacio para recreo tendrá un área de3,00 m2 por niño, debe estar diferenciado y ser independiente de los otros espacios, pudiendo estar cubierto o descubierto. La puerta de acceso tendrá un ancho de 1,30m en casos de que albergue a 50 niños o más. Estarán dotados de juegos infantiles, bancos y elementos apropiados que no impliquen riesgo o peligro para la integridad de los niños.
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