Tesis

SISTEMA UNIVERSITARIO ANA G. MÉNDEZ
UNIVERSIDAD METROPOLITANA
RECINTO DE CUPEY
ESCUELA GRADUADA DE EDUCACIÓN

Proyecto de investigación:

ESTRATEGIAS EN LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA REDUCIR LA
AGRESIVIDAD EN LOS ESTUDIANTES

Sometido como requisito final del curso: Educ 709 presentado por el
Dr. Mariano Santini Rivera

VALERIE A. ALVARADO FERNÁNDEZ
DICIEMBRE 2010DEDICATORIA
A ti mi Dios, te dedico este trabajo, por brindarme salud, energías y calma para poder
terminar este trabajo que con tanto sacrificio he realizado. Durante el transcurso de mi vida mi
madre Miriam Fernández y mi padre Luis Alvarado, me guiaron por el camino de la superación.
Ellos me dieron las herramientas de ser una mujer exitosa, luchadora y apasionada. Nunca
dejaron de darme la mano yde confiar en mí. Durante mis grandes logros estuvieron presentes y
en mis tropiezos me tendieron la mano, es por esto que les dedico mi trabajo. Además, les dedico
mi trabajo a mis hermanos Willie, Eileen, Michelle y Josely, los cuales fueron mi inspiración
para realizar mis estudios universitarios. Mis queridos hermanos ¡SI SE PUEDE! Por último y no
menos importante te dedico a ti GrimaldiJ. Maldonado este trabajo, que con tu ayuda, apoyo,
animo, positivismo, amor y dedicación me ayudaste a cerrar otra etapa en mi vida profesional.
¡Gracias!

iii

RECONOCIMIENTO
Muchas personas aportaron a este gran logro de diferentes maneras y de las cuales les
estaré agradecida siempre. El Sr. William Ramos gracias por aportar a mi vida con su
experiencia como profesor y maestro porsiempre. El Sr. Miguel Albarrán gracias por ayudarme
a ver la educación física desde otra perspectiva. La Sra. Beverly Pérez gracias por su paciencia y
dedicación. Al Sr. Erick Barrios por ayudar con su gran conocimiento cibernético y compartir
los mismos con nosotros los especialistas en la educación física. La Sra. Gloria Díaz, tanto miedo
que me echaron con tomar un curso con usted, pero laverdad es que estoy agradecida de por
darme la oportunidad de ser su estudiante, gracias por su insistencia de hacernos mejores
maestros y seres humanos. La Sr. Rebeca Navarro, gracias por su tiempo y ayuda durante mis
visitas al departamento. Mis queridos compañeros de tesis, Sharon, Emeline, Maritza, Vivian,
Isaac y sobre todo a Garimar, quien me empujó, animó y ayudó hasta el último momentode esta
gran travesía. Por último al Sr. Mariano Santini, gracias por confiar en mí, ser mi guía y mi gran
cómplice para llevar este estudio acabo. Gracias por su dedicación y calidad humana, siempre
agradecida.

iv

SUMARIO
El objetivo de este estudio fue identificar estrategias, actividades y programas para
estudiantes con problemas de agresividad. Esto con el fin de que puedanintegrarse a la clase
diaria sin tener incidentes violentos. Para este propósito, se realizó una recopilación de estudios
relacionados al tema. Estas búsquedas se realizaron en las base de datos de la Universidad
Metropolitana (EBSCO y Erick) y Google Academic. Se encontraron siete estudios, tres de
España y cuatro de América Latina. Luego del análisis de estos estudios, reflejan una influenciapositiva de la educación fisca y la utilización de diferentes estrategias para el control o
disminución de agresividad en los niños, entre ellas la musicoterapia, los ejercicios de relajación,
los deportes creativos y deportivos y los cuestionarios u hojas de cotejo empleados para
monitorear conductas agresivas en el estudiantado.
La investigadora concluye que el utilizar estrategias innovadoras,el incluir la música, y
la creatividad en la clase de educación física será de beneficio para el desarrollo de los
estudiantes agresivos en su desarrollo social, emocional, cognitivo y motor. La investigadora
sugiere que cada maestra o maestra de educación física se capacite y se mantenga actualizado,
tanto en su conocimiento sobre esta problemática, como en estrategias que permitan la...