Tesis

CAPÍTULO I

1. INTRODUCCIÓN

1. Planteamiento del problema.

El objeto primordial de estudio en la presente tesis es la medición y comparación del rendimiento académico de hijos de padres emigrantes e hijos de padres no emigrantes, el problema planteado tiene efectos negativos en la comunidad educativa ya que la emigración de padres de familia hacia países desarrollados influyeen el rendimiento académico de los hijos; éstos arrastran grandes inconvenientes pedagógicos en la educación superior, puesto que el futuro profesional tiende a carecer de criterio, principios y conocimientos técnicos que permitan realizar un aporte para la comunidad de donde proviene. El problema no ha sido resuelto y hoy en día continúa la ola de emigrantes dejando a sus hijos desamparados obajo la tutela de terceros, siendo presa fácil para caer en el mundo del vicio y descuidando en las responsabilidades académicas; por tanto, es importante desarrollar y tratar el mismo.

Al dejar en completo descuido y no desarrollar investigaciones sobre la relación entre los dos problemas abordados, no se podrá crear conciencia social para las autoridades por elección de voto popular de turnoquienes son los encargados de investigar, desarrollar y aplicar proyectos que se creen fuentes de trabajo, se distribuya equitativamente la economía Ecuatoriana y los padres convivan juntos en el núcleo familiar; de ahí que los descendientes podrán dedicarse sin ninguna preocupación en sus estudios con miras a tener una profesión para aportar al desarrollo del Ecuador.

De la hipótesis planteadaen el desarrollo de la tesis, se presenta el problema del rendimiento académico de hijos frente a la emigración de padres de familia hacia países del primer mundo; se realizó esta investigación dado el interés surgido luego del diálogo obtenido con los profesores que dictan clases en las áreas básicas del colegio Técnico El Chaco, del cantón del mismo nombre de la provincia de Napo. Los docentesde las áreas básicas expresaron la preocupación frente a una situación que han venido observando estas dos últimas décadas, pues al pasar los días en los años lectivos se apreciaba una caída del rendimiento académico de los estudiantes del ciclo básico; pero la experiencia en docencia hace que los maestros se conviertan en observadores pasivos para detectar ciertas anomalías de los estudiantes ybuscar alternativas de solución; ello ha permitido coincidir que uno de los inconvenientes para el bajo rendimiento académico de los estudiantes es el abandono parcial o total de los padres, tomando en cuenta que el aprendizaje y rendimiento académico de los jóvenes en el nivel medio está influenciado por factores físicos, mentales, sociales y afectivos. Este último se ve afectado cuando se da laausencia de los padres, por la separación física con el argumento de emigrar por razones económicas u otras, y los hijos no comprenden esta situación y su vivencia solo se limita a no estar con ellos. En su mayoría los hijos quedan bajo la tutela de algún familiar y aún cuando reciben los cuidados necesarios, el impacto de no tener cerca a sus padres ocasiona una carencia afectiva, desequilibrandoen su desarrollo afectivo y no les permite aprender con la facilidad propia de su edad. En estudios anteriores desarrollados en las grandes ciudades del país, se ha identificado plenamente éste problema e incluso se ha citado casos de abandono escolar.

Cabe recalcar que el colegio Técnico El Chaco al ser una institución educativa nacional ingresan a educarse estudiantes de todas lasclases sociales, es decir; hijos de padres de familia de bajos recursos económicos, de economía estable, e hijos de padres de excelente estabilidad económica; pero lo más destacado es que ingresan jóvenes y señoritas de todas las razas y color de piel, con sus diferentes posiciones sociales, costumbres y tradiciones; es decir hijos de padres que se dedican al campo e hijos de padres que están en un...