Tesis

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Universidad de Matanzas

“Camilo Cienfuegos”







“Estrategia Docente-Educativa para contribuir al Desarrollo de Valores de la Profesión en los Estudiantes de Tercer Año de la Carrera Licenciatura en Enfermería desde la Asignatura Bioética y Ética en Enfermería”.














Autora: Lic. Lázara EloisaRodríguez García. Tutor: DrC. Roberto Verrier Rodríguez Cotutora: MSc. Haydeé Acosta Morales.


Maestría en Ciencias de la Educación Superior.

Mención: Docencia Universitaria e Investigación Educativa.

Tesis presentada en opción de Master en Ciencias de la Educación Superior.




Matanzas, Febrero/2005
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“Revolución es sentido del momento histórico; es cambiartodo lo que debe ser cambiado; es igualdad y libertad plenas; es ser tratado y tratar a los demás como seres humanos; es emanciparnos por nosotros mismos y con nuestros propios esfuerzos; es desafiar poderosas fuerzas dominante dentro y fuera del
ámbito social y nacional; es defender valores en los que se cree al precio de cualquier sacrificio; es modestia, desinterés, altruismo, solidaridad yheroísmo; es luchar con audacia, inteligencia y realismo; es no mentir jamás ni violar principios éticos; es convicción profunda de que no existe fuerza en el mundo capaz de aplastar la fuerza de la verdad y las ideas. Revolución es unidad, es independencia, es luchar por nuestros sueños de justicia para Cuba y para el mundo, que es base de nuestro patriotismo, nuestro socialismo, y nuestrointernacionalismo”.




(Fidel Castro Ruz, 2000)




































Resumen
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Quizás como nunca antes, el tema de los valores cobra hoy una importancia capital para los destinos del género humano. Se trata de una relevancia no sólo teórica sino, sobre todo, práctica y precisamente nuestros estudiantes desde sus inicios enlas áreas básicas hasta las clínicas materializan la vinculación teoría- práctica siendo de vital importancia el conocimiento de los valores profesionales en los tres ciclos en formación.
Es por ello que nos motivó conocer el nivel de desarrollo de los valores de la profesión en los estudiantes del 3er y 4to Año de Licenciatura en Enfermería. Realizándose un estudio preliminar a través deuna investigación cualicuantitativa, con el propósito de diagnosticar la influencia de estos valores vinculados a la actividad profesional. La asignatura Bioética y Ética en Enfermería se ofrece a los estudiantes de 3er Año quienes se inician en el ciclo técnico y apenas satisface los requerimientos de una formación muy elemental del estudiante al proporcionarle un mínimo de conocimientosindispensables para familiarizarse con los valores universales, nacionales, profesionales y personales y los principios y normas éticas que rigen la conducta moral de los profesionales de enfermería, respetando la dignidad de la persona tanto en la práctica clínica como en la investigación y la publicación científica.
Nuestra investigación propone una Estrategia“Docente-Educativa” que coadyuve a la formación de valores de la profesión desde la Asignatura que nos ocupa. Finalmente deseamos que se enfatice en la estimulación constante de los valores que deseamos formar en nuestros estudiantes, para de esta forma obtener egresados con altos niveles de competencia y desempeño profesional.












INDICE

INTRODUCCIÓN 1-14
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CAPÍTULO I:Presupuestos teóricos para la formación de valores de la profesión en la Especialidad de Licenciatura en Enfermería. 15-41
I.1 Desarrollo y evolución de la enseñanza de la Enfermería en Cuba. 15-21

I.2 Requerimientos teóricos metodológicos para la formación de los valores de la profesión del Licenciado en Enfermería. 21-32
I.3 El profesional de Enfermería y su sistema de valores....