tesis

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES “RÓMULO GALLEGOS”
ÁREA DE SISTEMAS
PROGRAMA DE INGENIERÍA INFORMÁTICA








SOFTWARE EDUCATIVO PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE FÍSICA 9NO GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA EN LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “WENCESLAO CASADO FONSECA”.






Autor
José G.Guardia
Tutor Académico
Ing. Miguel Padrón

Tutor Metodológico
Ing. Naileth Corro






San Juan de los Morros, Febrero 2014
CAPITULO I
EL PROBLEMA

Descripción Del Problema

El ser humano siempre ha tratado de estar a la par de la educación en el mundo, la educación ha conllevado a grandes hechos mundiales, siendo así la base de todo ser humano,siempre ha surgido esa curiosidad de aprender y adquirir nuevos conocimientos que significan en la vida, pasos infinitos que jamás tendrán un final
La educación, a través de la historia, ha sido considerada como el recurso más idóneo y el eje rector de todo desarrollo y renovación social. Mediante el proceso educativo se transmiten los valores fundamentales y la preservación de la identidad culturaly ciudadana, es la base de la formación y preparación de los recursos humanos necesarios.
Es necesario recalcar que la educación en el mundo será vital para el desarrollo humano en la sociedad, la educación siempre seguirá jugando un papel muy importante y que cada docente tiene en sus manos el futuro de los niños y jóvenes en su que hacer educativo.
Las Tecnologías de Información yComunicación (TIC) juegan hoy un rol importante en la definición y ejecución de políticas públicas a nivel nacional y su impacto puede producir avances significativos en sectores como educación, salud, desarrollo institucional y empresarial, además de contribuir a mejorar el desempeño de la gestión pública, lo cual incrementa la participación ciudadana, la lucha contra la corrupción y la gobernabilidad.En la sociedad las TIC están ocasionando transformaciones, donde no escapa el ámbito educativo y las nuevas Tecnologías de la información abarcan un campo muy amplio; usa de manera combinada elementos como almacenamiento de información, tecnologías de la comunicación es decir transmite la información y permite transformar la información al poder ser manipulada.
Es así como las TIC son participesdel gran avance en el mundo de la educación, el cual ha llevado a nuevos cambios, y con este la motivación del hombre a desarrollar e innovar nuevas técnicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, tomando como guía los avances tecnológicos en el mundo, para llevar a la par la educación con la nueva era tecnológica y Vincular la tecnología existente al ámbito educativo, creando estos modelos quese ajusten a la realidad donde se desenvuelven.
Para que las TIC desarrollen todo su potencial deben integrarse en el aula y convertirse en un instrumento cognitivo capaz de mejorar la inteligencia y potenciar la aventura de aprender, para esto, el profesor es el responsable de aprovechar de manera positiva y eficiente las potencialidades de estas tecnologías en los colegios pues constituyenuevos estímulos para el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje.
Así define Ochoa y Cordero (2002) las TICS, como “un conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas (hardware y software), soportes y canales de comunicación, relacionados con el almacenamiento, procesamiento y la transmisión digitalizada de la información”. (p.22)

Para lograr un desarrollo en lasociedad y en el sistema de enseñanza de la actualidad es necesario iniciar procesos de mejora en el sistema educativo que conduzcan a una enseñanza de calidad que sea accesible y de fácil manejo. Estos procesos involucran la comprensión y aprendizaje de los conceptos básicos de la materia, incorporando elementos dinámicos que permiten asimilar el contenido sin que esto se convierta en una tarea...