tesis

4 REFORMA EDUCATIVA EN MEXICO

4.1 calidad a la educación con la nueva reforma educativa

El 25 de febrero, el Presidente Enrique Peña Nieto promulgó la Reforma Educativa que tiene como objetivo convertir a la educación en la gran fuerza transformadora de México. La reforma plantea como punto de partida que la educación es un derecho clave. No se pueden ejercer ninguno de los otros derechosciviles, políticos, sociales, económicos o culturales sin un mínimo de educación.

La Reforma modifica los artículos 3 y 73 de la Constitución, con lo que el Estado Mexicano asume plenamente la acción rectora y reguladora que le corresponde en la el sector educativo. La Reforma Educativa es un acuerdo conjunto del Poder Legislativo, las entidades federativas, los partidos políticos y de lasociedad mexicana.
La reforma educativa plantea que la educación en preescolar es el instrumento más igualitario y de mayor cohesión que tiene cualquier democracia en su mano. Se busca que la formación de excelencia sea la puerta de entrada hacia una sociedad exitosa y plenamente desarrollada el proceso por el cual los niños van aprendiendo la noción del número y todo lo que éste implique, comienzadesde que ellos son muy pequeños, a través de experiencias y situaciones que vive en su entorno familiar y con la gente cercana a él, éste se va complejizando conforme van creciendo, pero es en el nivel preescolar donde el conocimiento matemático toma otro enfoque, ya que se transforma el conocimiento informal en conocimiento formal. Aunado a esto se encuentra el hecho de que en el jardín de niñosse ponen en práctica estrategias, donde los infantes pueden aprender y desarrollar las técnicas para contar y los principios que rigen este proceso; este trabajo es deber de la educadora, ya que de ella va a depender en gran medida, el avance o retroceso que tengan los niños en cuanto a la construcción de la noción del número.

Todos estos temas se trataran a continuación. Al llegar al jardínde infantes, los pequeños no llegan en blanco, por el contrario cada uno tiene una gran variedad de conocimientos previos referentes a la noción matemática que obtiene de todas las personas y medios que lo rodean, tal y como se mencionó con anterioridad; esto se efectúa a través de escenarios donde se ponen en manifiesto y en juego los principios matemáticos.
La mayoría de los niños llega a laescuela con una gran cantidad de conocimientos matemáticos informales, aprenden mucha matemática informal de la familia, los compañeros, la TV y los juegos antes de llegar a la escuela.
La Reforma establece un sistema profesional con incentivos y mejores procesos de capacitación a favor de los maestros. Ellos son los protagonistas del proceso educativo y es obligación del Estado darles certeza ensu ingreso, permanencia promoción del servicio. El Sistema Profesional Docente permitirá a alumnos y padres de familia, tener la confianza de que con mejores maestros habrá una mejor educación.

Se establecieron mecanismos para la evaluación educativa que permitirán conocer mejor las fallas, las carencias y las fortalezas del Sistema Educativo. Con base en ese diagnóstico, las autoridadesarticularán soluciones urgentes y eficaces para mejorar la educación.

La Reforma prevé la activa participación de la comunidad educativa, directivos, maestros, alumnos y padres de familia en decisiones conjuntas para mejorar la educación. Entre las decisiones que podrían tomar están: realizar acciones para reparar o ampliar la escuela, promover la calidad de la enseñanza, fomentar actividadesculturales y cuidar la alimentación de los alumnos, entre otras.
El tema de la educación en México, en todos los ámbitos, tanto el jurídico, económico y social, ha representado siempre un reto a seguir, y ha dependido de cada gobierno, dar un avance o retroceso en el mismo, a través de decretos, reformas a las leyes vigentes o creación de nuevos ordenamientos que pretendan modificar el rumbo de la...