Tesis

Banco Interamericano
de Desarrollo
WORKING PAPER 8

Módulo de capacitación para
la recolección y el análisis de

indicadores de innovación

Autor: Gustavo Lugones

C réditos

Este módulo fue elaborado en el marco del proyecto "Fortalecimiento del sistema de información
sobre la red interamericana de ciencia, tecnología e innovación", dentro de su componente
"Capacitación yasistencia técnica para la mejora en la recolección y análisis de indicadores de ciencia, tecnología e innovación en países de América Latina y el Caribe", bajo la coordinación de Mario
Albornoz. El autor de este módulo fue Gustavo Lugones.

MÓDULO III. Indicadores de Innovación

Tabla de contenido

PRESENTACIÓN

7

1. INTRODUCCIÓN

8

1.1 ¿Por qué medir los procesos de innovación?8

1.2 ¿Para qué medir los procesos de innovación?

9

2. MARCO CONCEPTUAL

10

2.1 Conceptos básicos

10

2.2 Los procesos de innovación

12

3. ¿CÓMO MEDIR LOS PROCESOS INNOVATIVOS?

20

3.1 Los bloques o conjuntos de indicadores

21

3.2 Procedimientos

28

ANEXO

33

Definiciones

33

BIBLIOGRAFIA

37

p. 7

MÓDULO III. Indicadores de Innovación>> Presentación
El presente módulo de capacitación ha sido elaborado en el marco del proyecto "Fortalecimiento del sistema de información sobre la red interamericana de ciencia, tecnología e innovación", inscripto dentro del Diálogo Regional de Política en
ciencia y tecnología impulsado por el Banco Interamericano de Desarrollo.

La intención de las actividades de capacitación impulsadasdesde el proyecto es mejorar la cobertura de indicadores de ciencia, tecnología e innovación de los países de la región mediante la creación o la consolidación de sus capacidades. Se apunta así a que estos países, y en especial aquellos de menor desarrollo relativo, puedan ampliar el conjunto de indicadores
que producen y sean capaces de sostener este esfuerzo en el tiempo.

La experiencia deAmérica Latina y el Caribe muestra que la escasez de personal capacitado en la construcción de indicadores actúa como un obstáculo para la generación de información confiable acerca de las actividades científicas, tecnológicas y de innovación. Tal información, con la adecuada calidad, debería ser la base sobre la cual se tomen decisiones políticas en esos ámbitos. Las tareas de capacitación pretenden,en tal sentido, contribuir a la generación de una masa crítica
de profesionales entrenados para relevar información y construir indicadores confiables, los cuales resultan indispensables
para precisar las variables sobre las que habrá de operar la política a ser implementada.

Se presenta a continuación el módulo de capacitación sobre indicadores de innovación, que recoge la experiencia enesta
materia desarrollada en el seno de la Red Iberoamericana e Interamericana de Indicadores de Ciencia y Tecnología (RICYT).
La innovación resulta un impulsor destacado del mejoramiento de la competitividad, del crecimiento económico y de la elevación de los niveles de bienestar social. La importancia de la medición de los procesos de innovación reside en que los
indicadores en este campo soninstrumentos para la toma decisiones de políticas, tanto en la esfera privada como en la
gubernamental. En la primera de estas esferas, los indicadores son esenciales para definir estrategias competitivas; en la
segunda, los indicadores de innovación desempeñan un rol relevante en el diseño e instrumentación de políticas públicas
de promoción de la innovación, así como en su evaluación.

Así,el presente módulo pretende ser un aporte para la mejora de las capacidades metodológicas y técnicas de los organismos de las áreas de ciencia, tecnología e innovación en la región y así contribuir, en la medida de lo posible, a la construcción de capacidades que contribuyan al desarrollo integral de los países de América Latina y el Caribe.

p. 8

MÓDULO III. Indicadores de Innovación

....