Tesis

Guía para la
elaboración de tesis
Maestrías Profesionalizantes

Unidad de Posgrado e Investigación

Mérida, Yucatán
Agosto 2010

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Directorio
M.V.Z. Alfredo Francisco Javier Dájer Abimerhi
Rector
Mtra. María Elena Barrera Bustillos
Directora
Dr. Jesús Enrique Pinto Sosa
Jefe de la Unidad de Posgrado e Investigación
Mtra. Laura del Rosario Torre López
Secretaria Académica
Mtro.Geovany Rodríguez Solís
Secretario Administrativo
Mtro. Humberto Cervera Rosado
Coordinador General de Idiomas
Mtra. Silvia Alejandra Baeza Aldana
Coordinadora de la Maestría en Administración de Organizaciones Educativas
Mtra. Gladys Julieta Guerrero Walker
Coordinadora de la Maestría en Orientación y Consejo Educativos
Mtra. Marisa Zaldívar Acosta
Coordinadora de la Maestría enInnovación Educativa

Elaboraron:
Dr. Jesús Enrique Pinto Sosa
Dra. Dora Esperanza Sevilla Santo

Universidad Autónoma de Yucatán
Facultad de Educación
Derechos Reservados ®

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TABLA DE CONTENIDO
Página
Introducción

5

La tesis en las maestrías profesionalizantes

5

Propósito de esta guía

7

Información general

7

Comité de Examen Profesional, de Especialización y deGrado

7

Fases de aprobación, seguimiento e informe final de la tesis

8

Lineamientos para la impresión de la tesis

13

Funciones del Comité Revisor de la tesis

13

Sínodo para el examen de grado

14

Defensa de la tesis

15

Calificación de la tesis

16

Estructura general de la tesis

16

Modalidades de tesis de grado por programa educativo

17

Maestría enAdministración de Organizaciones Educativas

17

Maestría en Orientación y Consejo Educativos

19

Maestría en Innovación Educativa

20

Estilo editorial

23

Referencias

24

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Página
Apéndices

25

A. Solicitud de aceptación de tema

26

B. Carta compromiso del Tutor - asesor del trabajo

28

C. Carta compromiso del estudiante

29

D. Oficio deaprobación de proyecto de tesis

30

E. Minuta de acuerdos

31

F. Oficio de aprobación del trabajo final

32

G. Solicitud de cambio de integrante del Comité Revisor

33

H. Solicitud de cambio de tema

34

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Guía para la elaboración de tesis
Maestrías Profesionalizantes
Introducción
Este documento se elaboró con el propósito de que sirva de guía a los
estudiantes para laelaboración de la tesis en las maestrías profesionalizantes
(Maestría en Administración de Organizaciones Educativas, Maestría en
Orientación y Consejo Educativos y Maestría en Innovación Educativa). El
documento está dividido en seis partes: (a) propósitos y objetivos de la tesis en
las maestrías profesionalizantes, (b) propósitos de esta guía, (c) información
general, (d) estructura general de latesis, (e) estilo editorial y, (f) apéndices.
La tesis en las maestrías profesionalizantes
De acuerdo al Programa Nacional del Posgrado (1991) de CONACYT,
“La maestría forma personal capacitado para participar en el desarrollo
innovativo, el análisis, adaptación e incorporación a la práctica de los avances
del área en cuestión o de aspectos específicos del ejercicio profesional”.
Tomandocomo referencia la definición de CONACYT, “Los programas
de maestrías están enfocados a ampliar los conocimientos en una especialidad,
campo o disciplina y, según el caso, a habilitar al estudiante para iniciar trabajos
de investigación o bien, para la aplicación innovadora del conocimiento
científico o técnico” (Moreno, 2002, p. 18).
La Facultad de Educación ofrece actualmente tres programasde maestría
con orientación profesionalizante, los cuales tienen como objetivo dotar a los
estudiantes de herramientas que les permitan cierto grado de “expertez” en el
área educativa en la que se desempeñen, bien sea ésta la docencia, la
orientación, la innovación o la administración educativa.

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Desde esta perspectiva, se espera que el estudiante pueda elaborar un
proyecto

de...