tesis

LICEO CAMPRESTRE BOSQUE ANDINO



TRABAJO DE INVESTIGACION
TESIS
DIFICULTADES DE LECTURA Y ESCRITURA QUE ENFRENTAN LOS NIÑOS Y NIÑAS DURANTE LOS PRIMEROS AÑOS DE LA BÁSICA PRIMARIAALUMNO:

DOCENTE:


PRE-CATEGORIAL B
BOGOTA D.C.
MARZO 2014

PREGUNTA PROBLEMA
¿Cuáles son las dificultades más frecuentes de lectura y escritura que enfrentan los niños y niñas durante losprimeros años de la básica primaria?

DESCRIPCION DEL PROBLEMA
Los niños y niñas pueden leer y escribir antes de llegar al colegio, pero cuando inician su proceso escolar el desarrollo de lalectura y escritura se convierte en una prioridad para muchos, pero en ocasiones durante este proceso los niños pueden tener dificultades que entorpecen, frustran y crean problemas en cuanto al aprendizajede leer y escribir, debido a la distracción , falta de concentración, problemas auditivos o visuales, así como también problemas familiares los cuales también impiden que el niño afiance susconocimientos, y hay que tener en cuenta los procesos educativos que cada uno de los docentes aplique a cada grupo, asi mismo que las limitaciones y deficiencias que posea cada niño.

OBJETIVO GENERALConocer cuales son las dificultades que presenta un niño en cuanto a la lectura y escritura en sus inicios escolares.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Identificar cuales son los principales problemas encuanto a la lectura y la escritura.de los niños
Definir las posibles limitaciones que posee cada niño.
Mostrar las técnicas para superar los problemas en cuanto al aprendizaje
El aprendizaje es elproceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y laobservación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos,...