Tesis

INTEGRACIÓN DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN EL
PROCESO DE LECTURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMER GRADO DE
LA ESCUELA BÁSICA GUALEMBE
Trabajo de Grado presentado para optar al Título de Especialista en
Procesos Didácticos del Nivel Básico

Autora: Ana Vásquez
Tutor(a): Dra. Rosa Delgado

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTOPEDAGÓGICO RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA
SUBDIVISIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
ESPECIALIZACIÓN EN PROCESOS DIDÁCTICOS DEL NIVEL BÁSICO

INTEGRACIÓN DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN EL
PROCESO DE LECTURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMER GRADO DE
LA ESCUELA BÁSICA GUALEMBE
Trabajo de Grado presentado para optar al Título de Especialista en Procesos
Didácticos del Nivel Básico

Autora: AnaVásquez
Tutor(a): Dra. Rosa Delgado

Valencia, junio de 2013

APROBACIÓN DEL TUTOR

En mi carácter de tutor del trabajo de grado, presentado por la ciudadana: Ana
Vásquez, para optar al grado de Especialista en Procesos Didácticos para el Nivel
Básico, considero que dicho trabajo reúne los requisitos y meritos suficientes para ser
sometido a la presentación pública y evaluación por parte deljurado examinador que
se designe.

En la ciudad de Maracay, a los 14 días del mes de junio de 2013

Dra. Rosa delgado
CI. 10151.887

iii

RECONOCIMIENTO
A Dios, por darme la oportunidad de aprovechar la vida para realizar cosas
útiles tanto para mí, como para mis hijos.
A mis hijos, porque comparten mis alegrías, tristezas y éxitos, sin ellos esto no
sería importante.
A LuisbethPérez y Yonaira González por motivarme a realizar mis estudios y
darme su apoyo siempre que lo necesite
A Marlon Díaz mi esposo quien estuvo apoyándome y ayudándome siempre
A la Universidad Pedagógica Experimental “Libertador”, por darme la
oportunidad de crecer profesionalmente y alcanzar mis metas.
A la Tutora Dra. Rosa Delgado. Por su confianza y apoyo incondicional, su
orientación y apoyoen la realización de esta investigación.
A la E.B. “Gualembe”, por permitirme realizar las actividades relacionadas
con la investigación en sus instalaciones.
A los niños y niñas padres y representantes del primer grado de la E.B.
“Gualembe, por participar con entusiasmo en la aplicación de las estrategias, sin ellos
no hubiese sido posible el desarrollo de esta investigación.

Gracias aTodos

iv

INDICE GENERAL

LISTA DE CUADROS
RESUMEN
INTRODUCCIÓN
CAPITULOS
I CONTEXTO DE ESTUDIO
Reseña histórica del Plantel
Misión de la E.B.E. Gualembe
Visión de la E.B.E. Gualembe
Diagnóstico de Necesidades
Objetivos de la investigación
Metodología
Fases de la Investigación
Técnicas e instrumentos de recolección de información
Marco de Acción y Fundamentación
Antecedentesdel Estudio
Fundamentación del estudio
Bases Legales
II LA INNOVACIÓN EDUCATIVA
Presentación de la Innovación Educativa
Objetivo General
Objetivos Específicos
Justificación de la Innovación Educativa
Descripción de la Innovación Educativa
Plan de Acción
III DESARROLLO DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA
Ejecución de las Estrategias de la innovación educativa
Resultados de la innovación educativaSeguimiento y evaluación de la innovación educativa
IV CONCLUSIONES, CONSIDERACIONES Y SUGERENCIAS
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS
A Cuestionario dirigido a padres y representantes
B Cuestionario dirigido a maestros
C Autorización de ejecución del plan de acción
D Invitación a los padres y representantes
E Instrumentos de evaluación
E-1 Instrumento de evaluación toma de notas
E-2Instrumento de evaluación (lista de cotejo)
F Canción de bienvenida (saludo de amistad)
F-1 Dinámica (Tasita de té)

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PP
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F-2 Lectura de las fase de los procesos de lectura (Charla para ser un buen
padre)
G Dinámica El espejo
G-1...