Tesis

Enseñanza
Enseñanza acuática básica en la pubertad

Prof. Armando Sánchez Marqués
Director pedagógico de Acuarela Natación Formativa.

Etapas
Etapas de la enseñanza básica
(etapaspretécnicas)
pretécnicas)

Segunda etapa
Primera etapa
-Familiarizaciones

-Respiración
-Saltos
-Deslizamiento
-Sumersión
-Flotaciones
-Propulsiones
Seguridad y confianza

-Giros
-Equilibrios-Coordinaciones

Tercera etapa
-Natación C,D.
-Nado Sincronizado
-Polo Acuático
-Clavados
-Salvamento acu.
-Nado con aletas
-Otras actividades

- Juegos diversos
Dominio acuáticoExploración del medio

DESARROLLO

Edad adulta tardía (65 en adelante)

Edad adulta intermedia (40-65 años)

Edad adulta temprana (20-40 años)

Adolescencia (11-20 años)

Pubertad

Niñezintermedia (6-11 años)

Niñez temprana (3-6 años)

Infancia (nacimiento a 3 años)

Perinatal (nacimiento)

Prenatal (concepción a nacimiento)

DESARROLLO FILOGENÉTICO
Enderezamiento

Reflejoplantar

Desarrollo ontogenético

Construcción
Construcción de nuevas sinapsis nerviosas
Feto 28
semanas

124 millones de conexiones

Recién
nacido

253 millones de conexiones

8 meses572 millones de conexiones

A los 4
años

1.000 billones de conexiones

10 años

500 billones de conexiones

Teoría del movimiento de Schnabel y Meinel, 1988
FASES SENSIBLES DEDESARROLLO DE LA COORDINACIÓN
EDAD

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Cap.Diferenciación
Cap.Reacción(acus,opt)
Cap.Orientación
Cap. Del Ritmo
Cap. Del Equilibrio
Edad Idealpara aprender y perfeccionar la Técnica de los Estilos

Entre 8 y 13 año la edad de oro del aprendizaje motor

Cronograma de las fases de desarrollo

Maduración
Neuromotora

Habilidadesbásicas
y pretécnicas
Edad
cronológica

Pubertad

Fase
Sensible
Técnica

Acento en la
condición
física

2 4 6 8 10 12 14 16 18

Damas
Varones

Incremento de estatura
cm/año

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