tesis

REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MPP EDUCACIÒN CULTURA Y DEPORTE
C.O.P ANRÈS ELOY BLANCO
PARROQUIA ALTAGRACIA – MUNICIPIO LIBERTADOR, DISTRITO CAPITAL CARACAS





LA FOTOTECA COMO ANTECEDENTE HISTORICO DEL C.O.P . ANDRES ELOY BLANCO
PARROQUIA ALTAGRACIA- CARACAS




PROF:B,ZULEYMAALUMNOS:JANZEN, JULIO M
LEDEZMA, DIEGOCAPÌTULO I

EL PROBLEMA

Es lastimoso conocer el poco interés del Centro de Orientación Pedagógica Unidad Educativa Privada “Andrés Eloy Blanco” de valorizar y promover las imágenes fotográficas como el verdadero testimonio de la vida del plantel. Realmente no hay mucha información o datos fotográficos referentes a todos y todas aquellas protagonistas quese han visto involucrados en los desarrollos anecdóticos, acontecimientos y evolución de liceo, y, si existen, pues, son muy difíciles de saber cuándo fueron tomadas, quiénes son las personas que posan y porqué o qué determina el evento que una vez se registró.
Las fotografías son una ventana al pasado, son la única manera de viajar en el tiempo, recordar e identificar a docentes, personaladministrativo, directiva y a las y los estudiantes que permitan irrumpir visualmente cómo fueron los pasos formativos, culturales, recreativos y sociales en la familia del Centro de Orientación Pedagógica Unidad Educativa Privada “Andrés Eloy Blanco”. El hecho mismo de no poseer un espacio destinado para el registro fotográfico crea la sensación de que la historia no pasó ni existió en el Centro deOrientación Pedagógica Unidad Educativa Privada “Andrés Eloy Blanco”. Porque es evidente que el tiempo no fue invitado a tan privilegiado lugar capitalino, escondido de mostrar a Caracas y Venezuela a los primeros docentes, bachilleres, los cambios de infraestructuras que ha sufrido la inmensa casona donde opera la educación básica y secundaria y a sus directivas, es decir, el hecho fotográfico noes concebida como medio de mostrar la felicidad de lo mejor del Centro de Orientación Pedagógica Unidad Educativa Privada “Andrés Eloy Blanco”. La fotografía siempre ha jugado unpapel muy importante dentro de la sociedad, considerándola como un vestigio fiel que se encarga de dejar huella y evidencia de los acontecimientos, considerando que el paso del tiempo es irreparable, pero que se puedeapoyar en ella para retroceder en el tiempo, reviviendo esos momentos en los que no se estuvo presente, apreciando detalladamente el escenario que se encuentra frente a las y los espectadores originando esa sensación lograda al momento de que fue captada la foto. Éste es a lo que se denomina "La importancia de la fotografía" porque tiene el poder de convertir lo que sería una realidad lejana lo máscerca posible, provocando un análisis, una reflexión o un acercamiento de una historia que trascender. Hasta la fecha, el Centro de Orientación Pedagógica Unidad Educativa Privada “Andrés Eloy Blanco” no ha considerado la fuerza de la imagen como un hecho histórico ni valoriza su aspecto artístico si se evalúa que la mayoría de los y las docentes y las y los estudiantes poseen un celular o cámaracapaces de crear un contexto fotográfico que resulte agradable y equilibrada cualquiera que sea la situación de los elementos que la componen.
Planteamiento del Problema
Una fototeca es una organización que tiene como propósito de adquirir, organizar, conservar y catalogar fotografías para su posterior propagación de cara a todos y todas aquellas personas que desean conocer el hechopatrimonial de una institución educativa a través de la imagen o fotografía, desde luego, descontando la figura lucrativa, no comercial. En un mundo donde cada vez se valora más la imagen y todo lo que ésta implica, la fotografía se convierte en un elemento patrimonial e histórico. Que se centra en los conceptos relacionados con la estética, la descripción y la narrativa.penosamente, el Centro de...