tesis

El juego infantil se define como una actividad
placentera, libre y espontánea, sin un fin deter
-
minado, pero de gran utilidad para el desarrollo
del niño. Las connotaciones de placentera, libre
y espontánea del juego son fundamentales y por
tal razón debemos garantizarlas con nuestro
acompañamiento inteligenteCCAP
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Volumen 10 Número 4
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El juego infantil y su
importancia en eldesarrollo
Juan Fernando Gómez Ramírez, MD
Pediatra y puericultor
El juego infantil se define como una actividad
placentera, libre y espontánea, sin un fin deter
-
minado, pero de gran utilidad para el desarrollo
del niño. Las connotaciones de placentera, libre
y espontánea del juego son fundamentales y por
tal razón debemos garantizarlas con nuestro
acompañamiento inteligente.
Losexpertos han señalado las características
del juego:
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Se hace simplemente por placer.
N
Es elegido libremente.
N
Exige una participación activa del niño, lo cual
lo va a conectar con vertientes de la cultura.
N
Favorece el desarrollo social y la creatividad.
N
Se halla en la base misma de la cultura.
Se ha dicho, y con razón, que, así como una
buena nutrición es necesaria para elcrecimiento,
el juego es fundamental para el desarrollo; si
tenemos en cuenta que los niños son los motores
de su propio desarrollo, el acompañamiento
inteligente y afectuoso que nosotros debemos
brindarles como adultos implica permitirles ese
albedrío tan esencial y tan importante que el
juego propicia y que le posibilita al niño desa
-
rrollar su creatividad y llevar a cabo una gran
cantidadde acciones favorables para la vida,
como, por ejemplo, los aprestamientos sociales,
la solución de conflictos y la creación de una
serie de relaciones que van a ser determinantes
durante su vida.
La creatividad es inherente a todos los seres
humanos, no es ni de ricos, ni de pobres, ni
de inteligentes ni de quienes no lo son, es una
característica propia de la especie humana.
Quienesacompañamos a los niños durante la
fase de la crianza debemos propiciar el desa
-
rrollo de la creatividad, para que estos puedan
afrontar la solución de problemas y asumir su
propia vida de la mejor forma. Fomentemos
entonces en nuestros niños y alumnos la crea
-
tividad a toda costa, para que ellos se llenen de
ideas y de ilusiones, y adquieran una serie de
aprestamientos que les permitandisfrutar del
mundo al que han llegado.
Johan Huizinga, un historiador holandés,
escribió una obra clásica para los estudiosos
del juego llamada
Homo Ludens,
un libro de
verdad apasionante. Allí Huizinga advierte cómo
el juego ha acompañado a la especie humana
desde su aparición sobre la Tierra y llama la
atención sobre autores como Brueghel “El Viejo”,
pintor que vivió en 1560, quienrepresentó una
serie de juegos, 81 en total, los cuales no distan
mucho de lo que son los juegos básicos de hoy.
Se sabe, por ejemplo, que el sonajero que nos 6
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Precop SCP
El juego infantil y su importancia en el desarrollo
ha acompañado durante las fases iniciales de
nuestra vida tiene antecedentes prehistóricos
que nos inducen a pensar que existía como
elemento lúdicoprácticamente desde los albores
de la humanidad.
“El juego se halla en la base de la cultura”,
afirma Huizinga, frase muy profunda que pro
-
porciona un punto de partida para estudiar
a la especie humana, lo que se podría hacer
perfectamente siguiendo la forma en que ha
jugado el hombre desde siempre y como juega
hoy en la era de la información, en medio de
computadores y videojuegos, la que, depaso,
podemos decir, no es la mejor opción de espacio
lúdico para el desarrollo.
Sigmund Freud decía muy acertadamente:
“Un niño juega no solo para repetir situaciones
placenteras, sino también para elaborar las que le
resultaron dolorosas o traumáticas”. La ludotera
-
pia es un elemento bien importante para muchos
tratamientos, y, en ese sentido, en la medida en
que el juego permite...