tesis

AGRADECIMIENTOS

Quiero comenzar agradeciendo a mis compañeros Temny Poblete y Bastián Ramírez por el apoyo y su dedicación a este trabajo, también agradecer a nuestro profesor guía Rodrigo Pinto, de igual manera agradecer a los profesores que indistintamente de no ser partícipe en nuestra tesis nos ayudaron y apoyaron.

Quiero agradecer también a mis padres por su apoyo a lo largo de lacarrera y a todas esas personas que me estuvieron apoyando y motivando a mi alrededor en todo momento.











Emilio José Infante Ferrer
Quiero agradecer en primer lugar a mi núcleo familiar, ya que en todo este periodo de estudio encontré en ellos mucho apoyo y fueron los encargados de entregarme las fuerzas necesarias y fundamentales en mi desarrollo personal y profesional, ensegundo lugar agradecer al equipo de trabajo de Gimnasio Cumbres que gracias a ellos se pudieron concretar los diferentes cambios, en los horarios y días para poder asistir y realizar las diferentes actividades planteadas por la Universidad.

Por último debo agradecer al grupo de trabajo de tesis por su paciencia y comprensión al momento de juntarnos en nuestras reuniones y resolver los problemasque surgieron a través de nuestro estudio, compuesto por Emilio Infante y Bastián Ramírez; también un especial agradecimiento a nuestro profesor guía Rodrigo Pinto Adasme, quien nos dio la confianza para seguir adelante y no bajar los brazos en ningún momento.








Temny Evert Poblete Pavez

Quiero agradecer a todos aquellas personas que nos ayudaron a realizar nuestra tesis,especialmente a mi grupo compuesto por Emilio Infante y Temny Poblete, por su comprensión y por soportar mi carácter, a su vez agradecer a nuestro profesor guía Rodrigo Ernesto Pinto Adasme profesor de Educación Física, Universidad Playa Ancha, Magister en Gestión y Administración deportiva, Universidad Mayor y Secretario de Estudio Universidad Autónoma de Chile.

Agradezco también a mis padrespor el esfuerzo que realizaron para que yo pudiese estudiar, a su vez agradecer a la gente que me apoyo en todo momento para continuar en mi proceso de estudio.

Por último agradecer a la persona que fue mi inspiración desde que entre a estudiar y esa persona es mi hija Javiera Francisca Ramírez Silva, que sin ella a lo mejor no tendría mi rumbo tan claro como lo tengo hoy en día.Bastián Felipe Ramírez López
RESUMEN

El siguiente documento pretende dar las alternativas más idóneas para el mejoramiento de los problemas de lecto-escritura que se encuentran en niños de primer ciclo básico Nb1. El estudio se realizó a través de un método cualitativo, descriptivo - exploratorio. Mediante esta pretendemos proponer una batería de juegos cooperativos, seleccionados yadaptados para un provocar una mejora en las deficiencias ya mencionadas, mediante un factor fundamental como es la motivación.
Si bien es cierto la finalidad de los juegos cooperativos es reducir la competitividad e integrar a los alumnos aumentando su participación y trabajo en equipo. Creemos según lo estudiado, que adaptando los juegos se podrían generar cambios y mejoras en la lectoescritura.Palabras clave:

Por lo anteriormente mencionado, se puede deducir que a través de juegos especialmente cooperativos el desarrollo de las diversas cualidades como lateralidad, disposición para el aprendizaje, orientación espacial y temporal, percepción, esquema corporal, coordinación viso-motora, ritmo, análisis de síntesis visual y auditiva, habilidades visuales y memoria cenestésica.

Lecto -escritura, motricidad, juegos cooperativos.



INDICE
Resumen
CAPITULO I
ANTECEDENTES GENERALES
1. Antecedentes Generales 9
1.1. Presentación del problema 10
1.2. Planteamiento del Problema 11
1.3. Delimitación o alcances...