tesis

ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PREESCOLAR






Línea Temática:
Experiencias de trabajo
Tema:
Cómo Favorecer las relaciones interpersonales en niños de 1° año de preescolar, por medio de los Rincones
Documento Recepcional
Alumna:
Alma Natalia Cerda de la Rosa
8° Semestre
Grupo 10
Número de lista 4
Maestro Asesor:
Ramón de Jesús Reséndiz Sánchez

Saltillo Coahuila.Abril 2011

En el Jardín de niños es en donde se ofrecen los primeros aprendizajes básicos para la vida y para que el niño logre ser un ser sociable a la hora de participar en su contexto, su principal función es proporcionar a los niños y a las niñas herramientas fundamentales como son los aprendizajes relativos a la expresión oral y escrita, al pensamiento reflexivo y resolución de problemas,al igual que a la adquisición de hábitos que doten al niño de una progresiva autonomía. No debemos pasar por alto que el jardín de infantes es donde el ser humano tiene el primer acercamiento con la escolarización y es donde aprende las bases de los conocimientos que le serán útiles a lo largo de su vida.
El Plantel Educativo donde desarrollé mis periodos de prácticas y la investigación para mitrabajo de titulación, lleva el nombre de Jardín de Niños. “Nueva Creación Mirasierra”, el cual fue fundado en el año 2000, en la colonia Ciudad Mirasierra Calle 25 al oriente del municipio de Saltillo, Coahuila, a petición de la población que habita dicha comunidad en el cual se puede ingresar tomando la carretera antigua a Arteaga, en el transporte público Ruta Zaragoza o Morelos o bien entaxi o a pie Es tipo Estatal, ofrece dos turnos disponibles; Matutino en los horarios de 9:00 am – 12:00pm y Vespertino 2:30pm-5:30pm. En el turno matutino está a cargo de la directora María de la Luz García Treviño.
Esta dentro de la colonia Cuidad Mirasierra, la cual se puede distinguir que es un sector de nivel socioeconómico bajo, pues en este segmento de la ciudad las personas tienen uningreso o nivel de vida ligeramente por debajo del nivel medio, es decir, es el nivel bajo que se encuentra en mejores condiciones, donde el padre de familia de estos hogares cuenta en promedio con un nivel educativo de secundaria o primaria completa; según la encuesta aplicada durante el primer periodo de práctica, me percaté que la mayoría de las familias de los alumnos del grupo tiene un ingresomensual de 1000 a 3000 mil pesos, además, poco más de la mitad de ellos sólo estudiaron hasta la secundaria, pocos terminaron la preparatoria y tienen carreras técnicas. El núcleo familiar se compone de 3 a 5 integrantes y para costear los gastos necesarios los padres de familia son, en su mayoría, empleados como operarios en distintas fabricas, algunos otros no tienen profesión, laboran enoficios como soldadores, mecánicos, choferes, albañiles o en el hogar, en cuanto a las madres de familia la mayoría se dedican al hogar y algunos otras son empleadas en distintas lugares como en Supermercados. En ocasiones esto influye en el grupo pues hay alumnos que a pesar de ser destacados, sus padres por estar en el trabajo no les dedican el tiempo necesario a ayudar en sus tareas o como fue elcaso de el pago de la cuota anual, muchos padres de familia no cuentan con recursos para liquidarla, pero muchos otros encontraron la manera de pagar, ya sea por partes y logran cubrir la cantidad a tiempo para que sus hijos reciban material. En relación a esta situación económica de los padres del grupo me limité a no solicitar materiales que impliquen más gasto de lo requerido, pues esdifícil trabajar si sólo un pequeño porcentaje del grupo puede costearlos y otros no, por eso he decidido utilizar al máximo los recursos que ya tienen y los que yo pueda brindarles para un mayor aprendizaje.
Por otra parte, la institución recibe niños desde los dos años nueve meses hasta de cinco a seis años, ofrece los grados desde primer año hasta tercero, los cuales atienden seis educadoras en...