Tesis

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
ESCUELA DE POST GRADO


TESIS
APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS PARA DESARROLLAR CAPACIDADES MATEMÁTICAS EN LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE LA I.E. Nº 22340 “EL CARMEN” DEL DISTRITO DE SAN JUAN BAUTISTA-ICA, 2011.

PARA OBTENER EL GRADO DE:
MAGISTER EN EDUCACIÓN
CON MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓNAUTORA:
Br. SANCHEZ ESPINOZA, ESTHER

ASESOR:
Mg. JORGE LUIS RUIZ CRUZ

TRUJILLO - PERÚ
2011

DEDICATORIA

A mis padres Francisca y Francisco, a mi hijo Daniel francisco, a mis hermanos, Jeny, Carmen, Gloria, Jesusa, Rosario, Pilar, Walter y Hujo por constituir el soporte integral para lograr mi superación personal y profesional a través de la elaboración de estatesis de maestría.

Esther

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AGRADECIMIENTO

Al doctor César ACUÑA PERALTA, porque gracias a su capacidad empresarial ha logrado que en nuestra Región Ica, los profesores y profesoras de los distintos niveles y modalidades logremos forjarnos un futuro diferente y prometedor.
A los maestros de la Escuela de Post Grado de la Universidad “César Vallejo”, por sus ampliosconocimientos y dedicación en la formación continúa de docentes en servicio y por su contribución a la mejora de la calidad educativa de nuestro país.
Al asesor de la presente investigación doctorJORGE LUIS RUIZ CRUZ; por su capacidad profesional, sus orientaciones pertinentes y oportunas; por su preocupación en garantizar la calidad de las investigaciones en la escuela de Post Grado de la Universidad“Cesar Vallejo”.
Al personal directivo, docentes, niños y niñas los estudiantes del cuarto grado de la I.E. Nº 22340 “El Carmen” del distrito de San Juan Bautista-Ica, por su apoyo y disposición favorable para la aplicación de los instrumentos y la recogida de datos, durante el desarrollo de la presente investigación.

La autora

iii

PRESENTACIÓN

SEÑORES MIEMBROS DEL JURADO:
Tomando enconsideración los reglamentos técnicos establecidos por grados y títulos de la universidad César Vallejo, dejo a vuestra consideración la presente Tesis titulada; “APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS PARA DESARROLLAR CAPACIDADES MATEMÁTICAS EN LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE LA I.E. Nº 22340 “EL CARMEN” DEL DISTRITO DE SAN JUAN BAUTISTA-ICA, 2011”, que se realizó con la finalidad dedeterminar en qué medida la aplicación de estrategias metacogntivas mejora el desarrollo de capacidades matemáticas de los estudiantes del cuarto gradode la I.E. Nº 22340 “El Carmen” del distrito de San Juan Bautista-Ica, 2011; la investigación se realizó con esfuerzo, dedicación por lo que se espera que dicha investigación sirva de apoyo a la realización de nuevas investigaciones.
La investigaciónes de gran importancia pues está en la línea de acción de uno de los ejes de la emergencia educativa y su trascendencia estriba en que constituye un aporte ala didáctica de la matemática para mejora de la calidad de los aprendizajes.
De esta manera, dejo a vuestra consideración, el presente trabajo y con el compromiso de asumir los aportes de mejora.

La Autora

iv

ÍNDICE
| Pág. |Dedicatoria | ii |
Agradecimiento | iii |
Presentación | iv |
Resumen | v |
Abstract | vi |
Introducción. | vii |
Índice | x |
| |
CAPÍTULO I : PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN | |
1.1 | Planteamiento del problema | 14 |
1.2 | Formulación del Problema | 16 |
1.3 | Justificación | 16 |
1.4 | Limitación | 20 |
1.5 | Antecedentes | 21 |
1.6 | Objetivos | 26 |
|1.6.1 | General | 26 |
| 1.6.2 | Específicos | 27 |
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO | |
2.1. | ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS | |
| 2.1.1 | Definición | 28 |
| 2.1.2 | Generación de estrategias metacognitivas | 31 |
| 2.1.3 | Aplicaciones de la metacognición | 33 |
| 2.1.4 | Modalidades metacognitivas | 34 |
| 2.1.5 | La metacognición no es un misterio | 36 |
| 2.1.6 |...