tesis

El artículo 203 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela señala en sus tres primeros párrafos:«Son leyes orgánicas las que así denomina esta Constitución; las que se dicten para organizar los poderes públicos o para desarrollar los derechos constitucionales y las que sirvan de marco normativo a otras leyesTodo proyecto de ley orgánica, salvo aquel que esta Constitucióncalifique como tal, será previamente admitido por la Asamblea Nacional, por el voto de las dos terceras partes de los o las integrantes presentes antes de iniciarse la discusión del respectivo proyecto de ley. Esta votación calificada se aplicará también para la modificación de las leyes orgánicas.as leyes que la Asamblea Nacional haya calificado de orgánicas serán remitidas, antes de su promulgación ala Sala Constitucional del Tribunal Supremo de Justicia, para que se pronuncie acerca de la constitucionalidad de su carácter orgánico. La Sala Constitucional decidirá en el término de diez días contados a partir de la fecha de recibo de la comunicación. Si la Sala Constitucional declara que no es orgánica la ley perderá este carácter.»3ASPECTOS TEÓRICOSLA ASAMBLEA NACIONAL DE LA REPÚBLICABOLIVARIANA DE VENEZUELA Decreta la siguiente, LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓNCapítulo IArtículo 3. La presente Ley establece como principios de la educación, la democracia participativa y protagónica, la responsabilidad social, la igualdad entre todos los ciudadanos y ciudadanas sin igualdad, la formación para la independencia, la libertad y la emancipación, la valoración y defensa de la soberanía, laformación en una cultura para la paz la libertad y la emancipación, la libertad y la emancipación; la sustentabilidad del desarrollo, el derecho a la igualdad de género, el fortalecimiento de la identidad nacional, la lealtad a la patria e integración latinoamericana y caribeña.Se consideran como valores fundamentales: el respeto a la vida, el amor y la fraternidad, la convivencia armónica en el marco dela solidaridad, la corresponsabilidad, la cooperación, la tolerancia y la valoración del bien común, la valoración social y ética del trabajo, el respeto a la diversidad propia de los diferentes grupos humanos. Igualmente se establece que la educación es pública y social, obligatoria, gratuita, de calidad, de carácter laico, integral, permanente, con pertinencia social, creativa, artística,innovadora, crítica, pluricultural, multiétnica, intercultural, y plurilingüe Cabe destacar que La Educación Venezolana se rige en principio tales como educar para la vida, es decir; garantizar la educación y su continuidad como formación permanente de la persona, educar para la vida implica el hábito de crear, de formar, de ser cada día mejor, la educación tienen como misión formar y darcontinuidad, no se deja de aprender, cada día se hace necesario actualizar al individuo, capacitarlo con herramientas que el sistema educativo y las instituciones escolares conocen y manejan bien ya que la educación del individuo está condicionada en buena parte al Sistema Educativo, dada la responsabilidad que este tiene en la preparación de futuros profesionales y ciudadanos este sistema no debe permitirninguna alteración con intereses políticos ya que desvirtúa el propósito fundamental de la escuela que es formar individuos libres en su pensar y actuar. Educación Primaria BolivarianaEl Proyecto de Escuelas Bolivarianas nace como política central y prioritaria del gobierno iniciado en 1999, por el Presidente Hugo Chávez Frías. Para ese momento fue nombrado el Ministro Héctor Navarro, quiéndesigno una comisión para la redacción del documento base que sustentaría el Proyecto Bandera de Escuelas Bolivarianas. Creando las Escuelas Bolivarianas de turno completo, con carácter experimental destinado a atender a la población estudiantil desde preescolar hasta la segunda etapa de educación básica.
Visto así el Sistema Educativo abarca un gran número de factores, económicos sociales,...