tesis










“FORTALECIENDO EL DESARROLLO MOTRIZ DE LOS NIÑOS DE TRANSICION II EN EL JARDIN INFANTIL DE COLORES”





Alumnas:
- Paulina Urrutia
- Angélica Vergara

Carrera: Asistente de Párvulos
Sede: Temuco
Titulo: Técnico de Nivel Superior Asistente de Párvulos
Profesora: Verónica Fernández






Temuco, Septiembre 2013
Índice

I.Resumen…………………………………………………………………………….03
1.1.-Introduccion……………………………………………………………………….04
1.2.-Fundamentacion………………………………………………………………….05

II. Objetivos
2.1.-Objetivo General…………………………………………………………….06
2.2.-Objetivo Especifico………………………………………………………….06

III.Metodologia
3.1.- Fuentes de Información………………………………………………….07
3.2.-Carta Gantt………………………………………………………….........08
3.3.-Entrevista………………………………………………………………...09
3.4.-Recursos Empleados ………………………………………………........103.5.-Desarrollo……………………………………………………………….11-16

IV Conclusión…………………………………………………………………18
4.1.-Consideraciones finales…………………………………………………..19
4.2.-Revision Bibliográfica ……………………………………………………20
4.3.-Bibliografia……………………………………………………………….21
4.4.-Anexos……………………………………………………………………22
Evaluación…………………………………………………………….23-24
Identificación del Establecimiento……………………………………..25-26-27Fotografias……………………………………………………………28-29-30
Planificaciones………………………………………………………..31-35






AGRADECIMIENTOS

Nuestros primeros agradecimientos son para Dios, y al apoyo que recibimos de nuestras familias, amigas y compañeras.
También a los Docentes de nuestra carrera que fueron parte fundamental de nuestra formación como futuras Asistentes de Párvulo, ya que sus consejos nos brindaron la fuerza para lograr concluir nuestrapráctica.
Para nuestras amigas Bárbara Bello, Ivonne Sandoval porque son personas que siempre estuvieron con nosotras brindándonos su ayuda sin esperar nada a cambio.
Gracias a todas la personas cercanas que nos ayudaron a cumplir esta meta tan anhelada en nuestras vidas.




Sinceramente
Paulina Urrutia Urrutia
Angélica Vergara Carrasco
















RESUMEN

Elsiguiente informe da cuenta de la intervención y desarrollo de nuestro proyecto de titulo tema “Fortaleciendo el Desarrollo Motriz de los niños de Transición II en el Jardín Infantil de Colores” intervención pedagógica llevada a cabo en Jardín de Colores, bajo la supervisión de la Docente Verónica Fernández del Instituto Profesional AIEP.
Este proyecto cuyo objetivo es mejorar las técnicas yaaplicadas por las educadoras de párvulo en nuestro grupo de niños y niñas implementando estrategias metodológicas orientadas para el área de Autonomía específicamente el Núcleo Motricidad y Vida Saludable, para así poder llegar a nuestro principal objetivo que es fortalecer la motricidad y coordinación motriz en los preescolares, aplicando actividades óculo - manuales como pintura, punzado,hilvanar. De esta manera mejoraremos las técnicas ya aplicadas y servir de refuerzo en el proceso educativo de los educando.























INTRODUCCION
Dentro del ámbito de Formación personal y social de las Bases Curriculares de la Educación Parvularia están involucradas en forma interdependiente, dimensiones vinculadas al desarrollo y valoración de las personas.Una de estas dimensiones vitales se relaciona con el Núcleo de aprendizaje de Autonomía. Proceso estrechamente ligado a experiencias que se inician desde muy temprano en el niño y que, de acuerdo a las edades, se va manifestando en su capacidad para explorar, opinar decidir, y convivir, entre otras habilidades. Las interacciones del niño con el medio, el creciente control motor, la constatación desus posibilidades y limitaciones, el proceso de diferenciación de los otros y la cada vez mayor independencia de los adultos, son aspectos fundamentales para el logro de una mayor autonomía.

Las habilidades motoras finas implican a los músculos más pequeños del cuerpo utilizados para alcanzar, manipular, hacer...