Tesis

INTRODUCCIÓN


El presente trabajo de investigación titulado FACTORES MOTIVACIONALES QUE INCIDEN EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ALUMNOS DEL 1ER TRIMESTRE GRUPO A DE LA ESCUELA PREPARATORIA DEL ESTADO FELIPE CARRILLO PUERTO, del municipio de Pijijiapan , Chiapas. Es un proceso de indagación documental y de campo en torno a una serie de factores que convergen en el mismo.
Este trabajofue fruto de la consulta de diversos libros, y diccionarios , revistas e internet, los cuales lo fundamentan de forma teórica; al igual que las observaciones realizadas en la investigación al llevar a cabo el trabajo el campo.
Duran te el proyecto del mismo, hago referencia a una serie de contenidos que de alguna amanera tiene que ver con la problemática; a raíz de esto, menciono que es tetrabajo esta estructurado de la siguiente manera.
Este trabajo s encuentra estructurado de la siguiente manera: en el primer capitulo denomino LA MOTIVACIÓN Y EL RENDIMIENTO ACADEMICO, retomare en primera instancia que es motivar; al igual que el concepto de motivación , también mencionare la importancia que tiene esta para el ser humano; así mismo los tipos de motivación , así mismo los tipos demotivaciones que determinan el rendimiento académico.
En el segundo capitulo denominado influencia de la motivación en el rendimiento académico , menciono la importancia de la motivación en la escuela donde el alumno poco a poco ira adquiriendo una gama de conocimientos necesarios para poder desempeñarse en la vida, de igual manera dedico espacio a los maestros puesto que son el medio para laenseñanza,

también hago referencia que la motivación que los maestros den a sus alumnos va a permitir comprender y tener más interés por los contenidos que se aborden, claro sin olvidar la relación de la motivación en el rendimiento académico.
Por último en el tercer capítulo compren de el análisis y la interpretación de los resultados , dicha investigación se realizo en la escuelapreparatoria del estado FELIPE CARILLO PUERTO con los alumnos del primer semestre grupo A . La investigación está basada en el método etnográfico de corte cualitativo , es un tipo de investigación descriptiva de trabajo de campo el cual toma en cuenta el carácter social lo que permite darse cuenta de lo que está ocurriendo en realidad en este proceso educativo. Así mismo, para emplear esta técnicade investigación , fue necesaria utilizar encuestas, mediante la aplicación de cuestionarios dirigida a los alumnos; así como la entrevista estructurada para los maestros de diferentes asignaturas de dicho semestre, con la finalidad de recabar información bien detallada y lograr con mayor éxito la investigación.
Posteriormente, menciono la conclusión, que a mi juicio es la esencia del trabajode investigación, así como algunas sugerencias las cuales contribuirán a la solución de los problemas motivacionales que incidencia en el rendimiento académico.
Finalmente se encuentran las referencias bibliográficas, al igual que los anexos (cuestionarios, entrevistas, graficas), los cuales fundamentan y constatan la investigación general.







CAPITULO I. LA MOTIVACIÓN NOS HACECUBRIR NUESTRAS NECESIDADES DE AUTOESTIMA, PREFERENCIAS AMOR Y AUTOREALIZACIÓN.

1.1- ¿QUE ES MOTIVAR?
Motivar es impulsar a alguien a iniciar acciones, encaminadas a conseguir objetivos específicos y a persistir en el intento hasta alcanzarlo, por lo tanto, toda acción encaminada realmente a motivar, ha de tener en cuenta imprescindibles estos tres elementos: activación, dirección y persistencia.Las distintas teorías que podemos consultar para encontrar claves para motivar, han ido evolucionando desde las pioneras que relacionaban la motivación con los instintos y las pulsiones biológicas, hasta las actuales que se centran en procesos socio cognitivos; sin olvidar las clásicas aportaciones de Murray y Maslow que definieron el papel como un motor de la conducta humana.
Existen...