Tesis

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación – MD
C.E.I.B.S. Gral “José Florencio Jiménez”
Barquisimeto – Estado Lara

Comisión de Natación

Docentes:Prof. Yohanna Algarra.
Prof. Massiel Rosas.

Octubre de 2012

Justificación
El aprendizaje de la natación es más completo y necesita más habilidades y destrezas que el dislocamiento sencillo conuna técnica especifica en el agua. Cuando enseñamos un niño (a) de maternal – Preescolar a nadar, no queremos que ellos sean un campeón de natación, pero que si puedan mejorar su sociabilización, sushabilidades psicomotoras, su relacionamiento con el medio acuático, dominando sus miedos y venciendo desafíos, para después alcanzar una mejoría en su calidad de Vida. Queremos ayudarlos a servencedores en la Vida.
Objetivos
* Diversificar, las experiencias psicomotoras en el agua.
* Vivencia materiales y actividades físicas, lúdicas y educativas dentro y fuera del agua.
* Permitir alniño y niña descubrir forman de movimiento dentro del agua, llevando a ello a mantenerse en este medio, contribuyendo para su seguridad y autonomía.
* Aumentar su sociabilización a través de lainteracción con las Docentes que ministran las clases-recreaciones.
* Ayudar en la formación de la personalidad del niño.
Actividades
La piscina es muy importante y muy diferente a la bañera de lacasa, en la piscina hay más agua y está más fría. Es importante que lo niños y niñas lo sepan antes de entrar.
Maternal 1-2 años:
* Sujeto por los brazos de la docente el pequeño introduce susmanitas para tantear el terreno y decidir si le apetece darse un baño.
* Aunque los niñ@s muestren un gran deseo de bañarse mételo en el agua gradualmente, jugando con él. Lo más prudente es queempiece por los pies siguiendo por las piernas, la tripita… Y cuando se halla acostumbrado mójalo por completo.
* Hasta que el pequeño adquiera confianza dentro del agua, debe sentir en todo...