tesis

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD DR. JOSE GREGORIO HERNÁNDEZ
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES
ESCUELA DE CONTADURÍA PÚBLICA
CÁTEDRA: ESTADÍSTICA I
PROFESORA: ANGELA GALBAN
GRUPO: # 5






LA ESCASEZ ALIMENTICIA EN EL ESTADO ZULIA CON RESPONSABILIDAD HUMANA, POLÍTICA Y AMBIENTALIntegrantes:
Fuenmayor Aurora
C.I.: 23.888.634
Hernandez Yusleidis
C.I.: 19.681.372
Quintero Yenirex
C.I.: 25.801.951
Revilla Marilen
C.I.: 25.802.013
Rozo Daniela
C.I.: 21.355.411

Maracaibo, Noviembre 2014
ÍNDICE

RESUMEN
INTRODUCCIÓN
Parte I
1.- Planteamiento del Problema
2.- Objetivo General
3.- Objetivos Específicos
4.- Justificación
5.- Delimitación

Parte II
6.- Diseñode la investigación
7.- Población
8.- Muestra
9.- Recolección de datos
10.- Software estadístico aplicado
11.- Metodología estadística dada en clases
12.- Resultados

CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS














INFLUENCIA DE LOS VALORES EN NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL DE LA U.E. “FRANCISCO JOSÉ DELGADO”

INFLUENCE OF VALUES IN CHILDRENEDUCATION INITIAL U.E. "FRANCISCO JOSÉ DELGADO"
Calderon, E., Bautista J., Fuenmayor, E. Portillo, K., Ferrer, L.

Escuelas de Contaduría, Administración y Gerencia de Recursos Humanos, Facultad de Ciencias Económicas y Sociales. Universidad Dr. José Gregorio Hernández. Maracaibo-Venezuela. Agosto 2014

RESUMEN

Hoy en día estamos inmersos en una sociedad cambiante y muchas veces, carente devalores. Por esta razón, con este trabajo se pretende poner de manifiesto la posibilidad y la importancia de su tratamiento desde las edades más tempranas, y en coordinación con toda la comunidad educativa. Para ello se incluirá además una propuesta práctica en la que veremos cómo trabajar con niños y niñas de tres años el conocimiento de sí mismo y la autoestima, evitar prejuicios y aprender acolaborar. Este trabajo permitirá promover valores, a los niños y niñas. El mismo fue una investigación de carácter descriptivo y documental con un diseño de campo, contando con una muestra de veinticuatro (24) personas, entre docentes, padres y niños, a quienes se les aplicó un instrumento contentivo de dieciocho (18) Ítems sometidos a juicio de expertos, la validación y confiabilidad se determinóaplicando una prueba piloto, ambos procedimientos permitieron mejorarlos una vez recolectada la información definitiva se agruparon los datos. Los resultados arrojados reflejan que muchos docentes utilizan la revista infantil en clases, pero no en reforzar valores. Sé realizo un análisis de los resultados los cuales se presentaron agrupados en cuadro de distribución de frecuencia absoluta y relativaen conjunto con su gráfico circular pertinente, y el análisis de los datos aportados por los encuestados.


Palabras Claves: Promover Valores en la Escuela, Familiay niños.


















INTRODUCCIÓN
La revista es un medio impreso que se expone a la luz pública periódicamente, financiada por la publicidad o bien sea por el público que la sigue. Ahora bien, es importantedecir que las revistas tuvieron un surgimiento similar al de los periódicos. Hoy en día es uno de los medios escritos más vendidos y utilizados, ya sea para tratar algún tema de manera especializada o para entretener a los lectores dependiendo de su tipo.

Asimismo, su composición puede variar de acuerdo al tema. Su publicación está dirigida por una editorial y su periodicidad puede ser:semanal, quincenal, mensual o bimestral. El formato puede ser a todo color y/o blanco y negro, aunque es más común ver la revista a color.

De igual forma, la globalización y medios de comunicación o difusión que conducen cada vez más a una creciente circulación, donde los usuarios pero en especial niñas, niños y adolescentes son el principal blanco de ataque con los diferentes bombardeos de...