Tesis

1. ¿Qué fenómenos inciden en la formulación psico y sociolingüísticas? TESIS
LA ETNOEDUCACION Y LA ETNOLINGUISTICA
La Etnoeducación, como tal se considera como un proceso social que permiteinteractuar los cambios y explorar en el campo social y su entorno cultural, las habilidades, destrezas, saberes y vivencias de los pueblos (indígenas, afrocolombianos, raizales, rom). 
Debemos entenderlacomo la educación en los valores de la etnicidad nacional, teniendo en cuenta que nuestra identidad cultural es el sincretismo o mestizaje de tres grandes raíces: la africanidad, la indigenidad y lahispanidad. De ellos se respetan sus principios de Integralidad, Diversidad lingüística, Autonomía, Participación Comunitaria, Interculturidad, Progresividad y Solidaridad.
La Etnolingüística, es elestudio parcial de las étnias desde su historia, desarrollo y transformación de sus signos lingüístico de la misma; sus símbolos, oralidad, mitos y leyendas. Dentro de la etnolinguística existe una granvariedad de elementos, las cuales la representan. Entre ellos estan el cronolécto, el sexolécto, geolécto, entre otros.

CRONOLECTO: Es la variedad linguística de un idioma o dialécto geográfico,usado por un grupo etario de edades, los cronoléctos ( especialmente entre los adolescentes ) suelen tener características argotales. los cronoléctos más estudiados son el lenguaje infantil y juvenil.en situciones de cambio linguístico, los cronoléctos de diferentes grupos de edad pueden diferir bastante en rasgos que estan en proceso de cambio. Cuchitril, atolondrado, son claros ejemplos de estetipo de variedad linguística.

GEOLECTO: variedad de una lengua o dialécto hablado en una zona geografico muy determinado, y sólo en esa zona. Por ejemplo el pixueto; dialécto asturiano que sólo sehabla en la villa de curillero, o el monegasco; dialécto de la lengua provenzal, que sólo se utiliza en el Principado De Mónaco.

ECOLECTO: variedad de un idioma o dialécto utilizado por un número...