Tesis

 CAPÍTULO I
EL PROBLEMA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
UBICACIÓN DEL PROBLEMA

La Unidad Educativa República de Venezuela #28 es una institución educativa publica situada al sur de la ciudad de Guayaquil en Tulcán y Tungurahua.Aunque su progreso ha sido notorio con el pasar de los años, su rendimiento escolar en la asignatura de computación se ha visto estancado por esta razón queremos mediante implementar un tutorial mejorar el rendimiento escolar.

SITUACIÓN COMFLICTO

Esta situación tiene origen debido al bajo rendimiento escolar de los estudiantes de tercero de bachillerato en la asignatura de computación seconsidera necesario explorar de manera educativa esta red conocida como es el Facebook en el proceso de los estudiantes.
De persistir esta problemática los docentes presentaran múltiples inconveniente al momento de impartir su clase, por otro lado los estudiantes se verán desmotivados y por ende aptaran por no escoger especialidades relacionadas con la computación.


CAUSAS DE PROBLEMA YCONSECUENCIA






DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA
Campo: Educativo.
Área: Informático.
Aspecto: Uso de tutorial en el proceso escolar.
Tema: FACEBOOK, EN LA OPTIMIZACION YGESTIÓN DEL CONOCIMIENTO.


PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Cómo incide el uso del Facebook en el rendimiento escolar en la materia de computación en los estudiantes de tercero bachillerato de la Unidad EducativaRepública de Venezuela del periodo 2014 -2015?

Variable dependiente: Rendimiento escolar
Variable independiente: El uso de Facebook.

Evaluación del Problema
Esta propuesta será evaluada considerando los siguientes aspectos
DELIMITADO:
El problema surge en los docentes de la “Unidad Educativa República de Venezuela “de la Ciudad de Guayaquil en el periodo lectivo 2014-2015.
RELEVANTE:es importante para la Unidad educativa por que se ayudaría a mejorar el rendimiento escolar de los estudiantes.
FACTIBLE:
En la Institución existen los recursos tecnológicos, financieros y humanos, además de la predisposición de los docentes y visto bueno de las autoridades para la solución del problema.
EVIDENTE:
Manifestar y observar los problemas de educación para mejorar su manera deaprender con tecnología y aprendizaje de forma general.
CLARO: redactar en forma precisa, fácil de comprender e identificar con las ideas concisas el tema propuesto.
CONTEXTUAL: Todo el proceso de investigación, el campo de aplicación y los resultados esperados pertenecen al campo educativo.

INTERROGANTES DE LA INVESTIGACIÓN

1. ¿Podrá la unidad educativa utilizar la información brindada paramejorar el rendimiento escolar?
2. ¿Servirá eficazmente este tutorial tanto a docentes como a los dicentes?
3. ¿Qué nuevas estrategias debe implementar los docentes?
4. ¿Deben conocer más sobre las herramientas tecnológicas los docentes?
5. ¿Este tutorial orientara los estudiantes a darle mejor uso al Facebook?
6. ¿Qué método deben utilizar los docentes?
7. ¿Qué tipo de aprendizajedeben utilizar?
8. ¿Mejorará su rendimiento académico con este tutorial?

OBJETIVOS

General
Evaluar el nivel de conocimiento de los estudiantes en la asignatura de computación para proporcionar las soluciones a los problemas de aprendizaje y llenar los vacíos existentes mediante un manual académico.

Específicos
Diseñar un tutorial que permita a los estudiantes de tercero debachillerato mejorar el rendimiento escolar en la asignatura de computación.  
Potenciar las habilidades y destrezas para que puedan manejar el tutorial.
Determinar el interés de los docentes en el sistema de capacitación para mejorar el proceso del inter aprendizaje.


JUSTIFICACION E IMPORTANCIA
Este proyecto tiene como propósito brindar una visión sobre los nuevos paradigmas que están...