Tesis
Páginas: 186 (46290 palabras)
Publicado: 20 de noviembre de 2012
LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA: UN ESTADO DEL ARTE PARA NUEVOS HORIZONTES CURRICULARES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “Mundo Nuevo” de la Ciudad de Pereira”
ANA CRISTINA GARCÍA GALLEGO CAROLINA GARCÍA QUIROZ
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA FACULTAD DE EDUCACIÓN MAESTRIA DE EDUCACIÓN PEREIRA 2011
1
LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA: UN ESTADO DEL ARTE PARA NUEVOS HORIZONTES CURRICULARES EN LAINSTITUCIÓN EDUCATIVA “Mundo Nuevo” de la Ciudad de Pereira”
ANA CRISTINA GARCÍA GALLEGO CAROLINA GARCÍA QUIROZ
El siguiente trabajo de investigación se presenta como requisito para optar al título de Magister en Educación
Director: HENRY PORTELA GUARÍN. Ph.D Ciencias de la Educación. Área Currículo.
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA FACULTAD DE EDUCACIÓN MAESTRIA DE EDUCACIÓN PEREIRA 2011 2 Nota de aceptación _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________
_______________________ Firma del jurado
_______________________ Firma del jurado
Pereira, 2011 3
DEDICATORIA
A todas aquellas personas que de una u otra manera apoyaron y nos dieron la fuerza necesaria para seguir adelante.
4 AGRADECIMIENTOS
Muy especiales a nuestra familia por la paciencia y la confianza que nos brindaron durante este proceso formativo.
A nuestro asesor Dr. Henry Portela G. ya que con su conocimiento y apoyo hizo posible llevar a buen término este proyecto.
A la Dra. Martha Gutiérrez por su insistencia y rigurosidad en su práctica académica.
5
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN.......................................................................................................... 10 1. JUSTIFICACIÓN .................................................................................................. 12 2. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA................................................................ 17 2.1ANTECEDENTES........................................................................................... 17 2.1.1. Recorrido histórico ........................................................................................... 18 2.1.2. Experiencias significativas en Colombia .................................................. 29 • Experiencias Centro Sur ......................................................................................... 33 • Experiencias Sur Occidente................................................................................... 38 • Experiencias Sur Oriente........................................................................................ 41 • Experiencias del Caribe.......................................................................................... 44 • Experiencias de Antioquia..................................................................................... 49 • Experiencias de los Santanderes ............................................................................ 51 • Experiencias del Eje Cafetero ................................................................................ 55 2.1.3. Experiencias significativas en otros países ........................................................... 60 2.1.3. Contexto Legal................................................................................................ 64 2.2. FORMULACIÓN ......................................................................................... 66 2.3. DESCRIPCIÓN ............................................................................................ 66 3.OBJETIVOS................................................................................................. 67 3.1 OBJETIVOS GENERALES ........................................................................... 67 3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS ........................................................................... 67 4. CONTEXTO INSTITUCIONAL........................................................................... 68 4.1. RESEÑA HISTORICA INSTITUCIÓN EDUCATIVA...
ANA CRISTINA GARCÍA GALLEGO CAROLINA GARCÍA QUIROZ
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA FACULTAD DE EDUCACIÓN MAESTRIA DE EDUCACIÓN PEREIRA 2011
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LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA: UN ESTADO DEL ARTE PARA NUEVOS HORIZONTES CURRICULARES EN LAINSTITUCIÓN EDUCATIVA “Mundo Nuevo” de la Ciudad de Pereira”
ANA CRISTINA GARCÍA GALLEGO CAROLINA GARCÍA QUIROZ
El siguiente trabajo de investigación se presenta como requisito para optar al título de Magister en Educación
Director: HENRY PORTELA GUARÍN. Ph.D Ciencias de la Educación. Área Currículo.
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA FACULTAD DE EDUCACIÓN MAESTRIA DE EDUCACIÓN PEREIRA 2011 2 Nota de aceptación _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________
_______________________ Firma del jurado
_______________________ Firma del jurado
Pereira, 2011 3
DEDICATORIA
A todas aquellas personas que de una u otra manera apoyaron y nos dieron la fuerza necesaria para seguir adelante.
4 AGRADECIMIENTOS
Muy especiales a nuestra familia por la paciencia y la confianza que nos brindaron durante este proceso formativo.
A nuestro asesor Dr. Henry Portela G. ya que con su conocimiento y apoyo hizo posible llevar a buen término este proyecto.
A la Dra. Martha Gutiérrez por su insistencia y rigurosidad en su práctica académica.
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TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN.......................................................................................................... 10 1. JUSTIFICACIÓN .................................................................................................. 12 2. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA................................................................ 17 2.1ANTECEDENTES........................................................................................... 17 2.1.1. Recorrido histórico ........................................................................................... 18 2.1.2. Experiencias significativas en Colombia .................................................. 29 • Experiencias Centro Sur ......................................................................................... 33 • Experiencias Sur Occidente................................................................................... 38 • Experiencias Sur Oriente........................................................................................ 41 • Experiencias del Caribe.......................................................................................... 44 • Experiencias de Antioquia..................................................................................... 49 • Experiencias de los Santanderes ............................................................................ 51 • Experiencias del Eje Cafetero ................................................................................ 55 2.1.3. Experiencias significativas en otros países ........................................................... 60 2.1.3. Contexto Legal................................................................................................ 64 2.2. FORMULACIÓN ......................................................................................... 66 2.3. DESCRIPCIÓN ............................................................................................ 66 3.OBJETIVOS................................................................................................. 67 3.1 OBJETIVOS GENERALES ........................................................................... 67 3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS ........................................................................... 67 4. CONTEXTO INSTITUCIONAL........................................................................... 68 4.1. RESEÑA HISTORICA INSTITUCIÓN EDUCATIVA...
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