Tesis

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN ESPECIALIZADA
I.U.N.E.
LA FRIA. EDO TÁCHIRA

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA EL MANEJO DE CONDUCTAS AGRESIVAS EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL

Integrantes:

Tutor Metodológico:
Lcdo.Oscar García

La Fría. Enero 2012.

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Instituto Universitario de Educación Especializada
(IUNE)
La Fría Estado Táchira

APROBACIÓN DEL TUTOR

Mediante la presente hago constar, de su conocimiento que ante la solicitud realizada por los Bachilleres. Cursantes del VI Semestre de la especializaciónde Educación Inicial, dictada en el IUNE, ubicado en la Ciudad de La Fría del Estado Táchira, acepte la tutoría del trabajo especial de grado, con el título de ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA EL MANEJO DE CONDUCTAS AGRESIVAS EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL

En la Fría, a los___ días del mes________ de 2012.

_________________________
Lcdo: Oscar García

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN ESPECIALIZADA
NÚCLEO LA FRÍA – ESTADO TÁCHIRA
VEREDICTO

Yo, Jesús Méndez Zambrano designado como integrante del plantel y experto evaluador del Trabajo Especial de Grado: ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA EL MANEJO DE CONDUCTAS AGRESIVAS EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL
Que presentan la Bachilleres: titulares de la Cédulasde Identidad Nº, respectivamente, he revisado dicho trabajo y después de la presentación oral e intercambio de preguntas le considero aprobado con la calificación de _______ Puntos. De acuerdo con las normas vigentes dictadas por el Consejo Universitario del Instituto Universitario de Educación Especializada, referente a la evaluación de los Trabajos de Especiales de Grado para optar al Título de:Técnico Superior Universitario, en Educación Inicial

En fe de lo cual firmo en La Fría a los ______ días del mes de _______ del año dos mil doce (2012).

____________________
Lcdo: Jesús Méndez



INDICE GENERAL

pp.
Aprobación del tutor iii
Veredicto iv

Índice General v
Introducción 1
CAPITULO
I. Planteamiento delproblema 4
Justificación 12
Objetivo General 13
Objetivos Específicos 13

II. Marco Teórico 14
Antecedentes 14
Bases teóricas 15
Fundamentación teórica 17
Psicomotricidad 17
Desarrollo Psicomotor 18
Aspectos principales del desarrollo psicomotor en los niños 20
El desarrollo motor del niño en educaciónpreescolar 22
Características motoras según la edad 24
El desarrollo psicomotor en la edad preescolar 26
Desarrollo psicomotor del niño de 1 a 6 años de edad 26
Desarrollo psicomotor en el niño de 4 a 5 años 29
Desarrollo de las habilidades perceptivas a través de las
tareas motrices habituales 31
Movimientos básicos – fundamentales 37
Habilidades perceptuales 38Los movimientos elementales 38
Experiencias con el movimiento 41
La adquisición de los patrones locomotores elementales
durante la niñez temprana 41
Fases para la adquisición del patrón de la marcha según
McGraw 44
El patrón de la carrera 48
Adquisición de los patrones elementales de manipulación
durante la niñez temprana 55
El patrón de arrojar56
El patrón de patear 61

III. Marco Metodológico 64
Nivel de la investigación 64
Diseño de la investigación 64
Técnicas e instrumentos de recolección de datos 64
Técnicas de procesamiento y análisis de datos 65

IV. Conclusiones y recomendaciones 66
Conclusión 66
Recomendaciones 67

Actividades recomendadas para los...