tesis

1. FUNDAMENTACIÓN
Para la elección del tema que desarrollaremos a continuación hemos tenido en cuenta la necesidad que tienen los adolescentes al momento de culminar sus estudios de bachillerato para la elección de su vocación.

Este tema despertó interés en el grupo ya que sin duda en algún momento hemos tenido esta interrogante. El objetivo que nos hemos propuesto es hacer un análisissobre la situación del adolescente bachiller Analizaremos los distintos factores que influyen en esa importante elección. Describiremos las problemáticas generales del adolescente.
En la actualidad es un tema de gran importancia para el adolescente ya que la decisión que deberá tomar será la que determine su futuro.

2. INTRODUCCIÓN
¿Ya tienes pensado que vas a estudiar?
Todos alguna vez hemosdado respuesta a esta pregunta tan difícil. Tanto la respuesta a esta pregunta como la elección de elegir qué estudiar son tomadas en un momento en que a la mayoría de los adolescentes aún no se les ha preparado para ello. Muchos recordamos las distintas profesiones que deseamos durante la juventud. También hay quienes experimentan el deseo de ejercer una profesión acompañado de un sentimientodeterminado y una firme decisión.

El joven se encuentra en un período de desarrollo, su ser recién comienza a afirmarse y muchas veces le cuesta decidir entre un sí o un no. Además conoce bastante poco el mundo profesional; aún está sujeto al círculo familiar. En general no tiene todos los elementos necesarios como para elegir una profesión. Con frecuencia rechaza esto o aquello simplemente porcarecer de deseo de ejercerla. Los deseos en la juventud son presentimientos positivos o negativos.

La elección de carrera es una de las decisiones más importantes en los jóvenes y se ve influida por diversas informaciones que reciben de distintos medios como lo son, la familia, los libros, los compañeros, los maestros, Internet, etc., que en ocasiones carecen de fundamento correcto o adecuado.Los jóvenes se ven confundidos al solo recibir un tipo de información incompleta y en la mayoría de las ocasiones confunden su decisión y escogen incorrectamente la carrera. En cambio, cuando tienen mayor información y más completa analizan y escogen mejor, y tienen más posibilidades de acertar.

El joven debe intentar elegir una profesión cuando termina su período escolar en medio de la edadjuvenil. Desde el banco escolar y la familia anhela empezar a "vivir". Está hambriento de experiencias y deseos de obrar y producir, de entrar en comunidades sociales o colectivas y conseguir un lugar en las mismas. Pero aún no posee conocimientos y experiencias suficientes de sí mismo y del entorno, del trato con personas y objetos. Debe elegir entre actividades que aún no conoce ni sabe nombrarmuchas veces. Es una elección casi siempre superior a sus fuerzas y responsabilidad, por eso necesita ayuda H. Koontz describe esta búsqueda vocacional de la siguiente manera: "Lo que más preocupa a los jóvenes es tener que decidir entre lo que realmente les gusta y lo que es recomendable desde el punto de vista práctico. Una carrera se estudia para ejercerla (aunque en la realidad no siempre seaasí) y si a eso va uno a dedicar su vida, debería seleccionar algo en verdad de su agrado, pero las influencias externas son considerables y no siempre es fácil ignorarlas. El proceso para elegir carrera es un paso que muchos dan con la seguridad de quien desde pequeño sabe lo que anhela, otros lo atraviesan con angustia y el desvelo de quien no desea cometer una grave equivocación ni perder eltiempo, y para unos pocos no es más que una prueba..." "total si no me gusta, me cambio y ya"
En el proceso de elegir qué estudiar es donde entra la orientación vocacional y profesional.

Otro aspecto que el orientador vocacional es el conjunto de factores interesados en el resultado más que nada relacionado con el rendimiento como "ser productor". Estos factores son: a) el propio sujeto a...