TESIS


ESCUELA SUPERIOR PÚBLICA DE ARTE
CARLOS BACA FLOR
PROGRAMA ACADÉMICO DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA







“INFLUENCIA DE LA AUTOESTIMA EN LA EXPRESIÓN ARTÍSTICA, DE LOS ESTUDIANTES DE 3RO AL 5TO GRADO DE LA EDUCACIÓN BASICA REGULAR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NACIONAL 40033 SAN AGUSTÍN DEL DISTRITO DE HUNTER, AREQUIPA 2005”.


Tesis presentado por

BETTY LUZ TONI ALVAREZPara optar el Título Profesional de Profesor
en Educación Artística, en la especialidad de
Artes Plásticas.


AREQUIPA - PERÚ
2005



Con mucho amor y cariño dedico este trabajo a mi hijo, quien en todo momento me inspiro en la ejecución y culminación del presente trabajo.EPÍGRAFE

“Una sonrisa en los labios alegra nuestro corazón, conserva nuestro buen humor, guarda nuestra alma en paz y vigoriza nuestra salud y autoestima, permitiéndonos ser creativos”.
























AGRADECIMIENTO

Agradezco a mi hijo, por llenar mi vida y darme las fuerzas para seguir adelante.



INTRODUCCIÓN

El presentetrabajo de investigación titula “INFLUENCIA DE LA AUTOESTIMA EN LA EXPRESIÓN ARTÍSTICA, DE LOS ESTUDIANTES DE 3RO AL 5TO GRADO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR, DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NACIONAL 40033 SAN AGUSTÍN DEL DISTRITO DE HUNTER AREQUIPA 2005”, ya que la autoestima juega un rol muy importante en el desarrollo de nuestra expresión artística, por ello la importancia de realizar la presenteinvestigación. Nuestro objetivo general es determinar la influencia que ejerce la Autoestima en la Expresión Artística, ya que día a día observamos que la autoestima es muy importante para desarrollar nuestras actividades y acciones en forma diaria.

La investigación esta constituida por tres capítulos, el primero esta conformado por el enunciado, objeto de estudio, descripción, justificación,los objetivos, el marco conceptual, los antecedentes y la hipótesis de la investigación.

El segundo capítulo está constituido por el planteamiento operacional; las técnicas e instrumentos, el campo de verificación, el ámbito de verificación geográfica, ámbito temporal, las unidades de estudio y las estrategias de recolección de datos.

Finalmente el tercer capítulo está constituido por losresultados de la investigación, las conclusiones, sugerencias, la bibliografía utilizada en la elaboración del marco conceptual y los respectivos anexos.




ÍNDICE

DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
INTRODUCCIÓN

















































































CAPÍTULO I

1.PLANTEAMIENTO TEÓRICO
1.1 OBJETO DE ESTUDIO
1.1.1 DESCRIPCIÓN
AREA : Educación Artística
CAMPO : Ciencias de la Educación
LINEA : Características del Educando

1.1.2 JUSTIFICACIÓN
La Educación formal tiene como finalidad la formación integral del estudiante 1 , en la cual esta incluida la formación Artística 2, ya que en ella el Educando vivencia unaexperiencia vital, en la que expresa su mundo interno y el mundo exterior que lo rodea 3, que favorece el proceso creativo, la reflexión, su sentimiento sobre el mundo físico y social que lo rodea.
En este sentido, hemos observado directamente que los estudiantes en quienes se desarrollará la investigación tienen conductas que expresan un nivel de Autoestima bajo, como conductas agresivas,pasividad, falta de ánimo, indiferencia, apocamiento, entre otras manifestaciones típicas de una Autoestima baja; asimismo, hemos observado que los estudiantes no toman iniciativa en crear sus propias expresiones Artísticas en cuanto a su creatividad, originalidad, y estética por lo tanto, podemos afirmar terminantemente que el problema que estudiaremos es un Problema Actual , que se dirige a la...