tesis

La discapacidad es la condición de vida de una persona adquirida durante su gestación, nacimiento o infancia, que se manifiesta en la forma de relación con el hogar, la escuela y la comunidad.
Estarelación va desde el rechazo y la falta de conocimiento hasta la comprensión actual que trata de entender a la persona con discapacidad partiendo de sus necesidades de apoyo ya que la discapacidaddeja de ser un concepto medico (una enfermedad) y pasa a ser un concepto multicultural donde las limitaciones funcionales mejoran proporcionando intervenciones, servicios y apoyos que se centran en elcomportamiento adaptativo de la persona.
Con este trabajo asumimos el reto de brindar atención psicorrehabilitadora a los niños en situación de discapacidad intelectual, conforme al principio deequidad que significa dar respuesta diferenciada a las necesidades de cada niño y niña, para que logren el mejor desempeño de acuerdo con sus habilidades y capacidades, principio que se aplica tambiéna la vida familiar, comunidad, diversión y deporte.
Se trata de aplicar la inclusión, es decir ofrecer las mismas oportunidades de participación que tienen los demás niños y niñas de la comunidadtambién los mismos derechos y obligaciones.
La inclusión es un conjunto de procesos y de acciones orientadas a eliminar o minimizar las barreras que dificultan el desarrollo, crecimiento yaprendizaje.
La comunidad constituye un espacio de comunicación, relaciones e intercambio de experiencias entre niños, niñas y sus familias en el que todos se beneficiaran de la diversidad de ideas
Si la RBCimprime la diversificación y el dinamismo para responder a las necesidades de los niños, niñas y adolescentes en situación de discapacidad y encuentra las satisfacciones necesarias entonces esta esincluyente.
El manejo de nuevas técnicas, procedimientos y la recaudación a los programas de trabajo ya establecidos contribuyen al mejoramiento, crecimiento, aprendizaje e inclusión de los niños y...