tesis

COLEGIO BAUTISTA DE SAN SALVADOR
ACTIVIDAD INTEGRADORA
NIVEL: PARVULARIA
SECCIÓN: DOS
TRIMESTRE: DOS
PERÍODO DIDÁCTICO: CONVERSACIÓN
EJECUTORES: DOCENTES DE SECCIONES 2 A, B Y C
FECHA: JULIO 2013


OBJETIVO: Profundizar en el conocimiento de los diferentes tipos de familia, los roles que desempeñan los miembros y las normas de comportamiento en el hogar, a través de diversasactividades lúdicas desarrolladas en el aula, a fin de tomar conciencia del valor que tiene cada familia.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: “ UNA NUEVA FAMILIA”
¿Te gustaría tener un hermanito? No contestó Andrés. ¿Tienes un niño en la tripita Mamá?- no dijo su padre. Pero vamos a adoptar un niño que se ha quedado sin papás. Mientras sus padres iban al extranjero para recoger a su nuevo hermano, Andrés sequedó en casa de Amín, su mejor amigo, que vivía al lado. Un día le preguntó a Farah, la mamá de Amín: ¿De qué color será mi nuevo hermanito?, papá dijo que a lo mejor no es como yo. Eso que importa, Andrés….Amín es de distinto color y te llevas muy bien. ¡Claro, Amín es mi mejor amigo! Yo también soy de otro color y te quiero, Andrés, y yo a ti, Farah. Me das muchos besos y haces unos pasteles demiel muy ricos.

Cuando fue al aeropuerto a recibir a sus papás y a su nuevo hermano, Andrés se desilusionó. ¡yo quería un hermano! Exclamó al ver que era una niña de su misma edad, escucha Andrés: los papás no sabemos nunca si vamos a tener un hijo o una hija, pero eso nos da igual. Ahora Donají es nuestra hija y la queremos tanto como a ti, le explicó su papá muy serio. Los días que siguieronAndrés y Donají discutieron porque a ella le gustaban todos los juguetes y él no se los quería prestar.

¿Qué tal tu nueva hermana Andrés? ¿Por qué no la traes a jugar?. Le preguntó un día Farah. Es una pesada, me coge todos los juguetes. Donají nunca ha tenido juguetes como esos le explicó Farah. Cuando llegamos a este país, amín quería quedarse con todos los juguetes que veía en las tiendasy lloraba cuando no podíamos comprárselos. El otro día nos estropeó la video consola y mamá no la regañó dijo Andrés. Farah sonrió: ¿ya no te acuerdas de cuando Amín y tú estropearon mi colección de mariposas? Es que no sabíamos que las alas eran tan blanditas, respondió Andrés avergonzado.

A la semana siguiente Donají fue por primera vez al colegio. Durante la comida se comió los macarronescon un palillo de dientes. Luego hizo un rollo con el filete, metió dentro las patatas fritas y se lo comió con los dedos, como si fuera un bocadillo. Así que todos los niños se echaron a reír. Tienes que aprender a comer le dijo Andrés al oído. ¡yo se comer bien! Contestó Donají con rabia. Tizoc me enseñó que era un hombre sabio. Mis abuelos comen muchas cosas con los dedos dijo Amín, que estabaal otro lado de Donají. En algunos países se come así. ¿Quién era Tizoc?, mi abuelo contestó Donají muy triste, Andrés se sorprendió, era la primera vez que Donají hablaba de su antigua familia. ¿Qué le pasó a tu abuelo?. Murió y también mi hermano. Todos murieron contestó Donají y luego me trajeron aquí. No pudo seguir hablando. Le temblaba la voz y tenía las mejillas llenas de lágrimas. Nollores Donají, dijo Andrés, tienes una nueva familia, un nuevo abuelo y un nuevo hermano: Yo y la abrazó.

ACTIVIDADES:
DÍA UNO: NARRACIÓN DEL CUENTO “UNA NUEVA FAMILIA”,
Se organizará a los estudiantes sentados formando un semicírculo en el suelo, luego mostrando imágenes del cuento se les narrará por primera vez. Después se leerá por segunda vez pero con variaciones que aparecen entreparéntesis, con el fin que los estudiantes descubran los cambios y detectar si hubo comprensión del cuento. ANEXO 1.

DIA DOS: JUEGO DEL SÍ/NO.
Se le proporcionará a cada estudiante una página con diez preguntas relacionadas al cuento y tarjetitas amarillas y rojas, la maestra explicará que las amarillas significan “si” y las rojas significan “no” para pegarlas a la par de cada una de acuerdo a...