tesis

Páginas: 3 (675 palabras) Publicado: 10 de febrero de 2015
Mantener el orden en clase es una de las tareas más difíciles que enfrentan los profesores, sobretodo los jóvenes con poca experiencia. Sin embargo, es primordial para lograr buenos resultados en elaprendizaje

Conviértelo en un juego. Funciona especialmente con alumnos de primaria: si juegas al “Juego del Silencio” con ellos se calmarán enseguida. Dales unos últimos segundos para terminar laplática y hacer todo el ruido que quieran, y entonces comienza el juego: resistir todo el tiempo que sea posible sin hablar. Si quieres, puedes poner un cronómetro con alarma o decirles que esperasque logren estar callados cinco minutos, y volver a empezar la cuenta si no lo hacen. Cuando los alumnos no estén cooperando, puede ayudar ofrecer un premio o recompensa para el que guarde silenciodurante más tiempo.
Gasta su tiempo. Diles que cada vez que su alboroto te impida dar clase, están haciéndote perder el tiempo, y tú les harás perder el suyo. Cuando el ruido se eleva tanto queinterrumpe la clase, voltea a ver a tu reloj y cuenta los minutos que transcurran hasta que guarden silencio:diles que tendrán que reponer esos minutos con su tiempo de recreo. En lugar de mirar el reloj,puedes sólo anotar líneas pequeñas en una esquina del pizarrón, que representen minutos de recreo, y colocar una línea cada que se hagan acreedores a perder un minuto
Usa un sistema de puntos pararecompensarlos. Algunos maestros llevan a su salón un frasco grande para colocar en él canicas o pequeñas esferas de colores cada vez que un alumno haga algo bien, y sacar unas cuantas en cada ocasión enque un estudiante no se comporte o el grupo en general esté haciendo ruido. También puedes sacar una a la vez por cada minuto que tarden en guardar silencio. Cuando logren llenar el frasco, es momentode darles una recompensa: dejarlos ir a la escuela vestidos como quieran, o ponerles una película en clase, o llevarlos a una excursión}
Haz una lista de reglas para el comportamiento general en el...
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